小学数学人教2011课标版一年级《平面图形》教学设计.doc

《认识平面图形》教学设计 吉阳区荔枝沟小学 蔡少珍 教学内容：：P2～P3? 认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的 能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。?教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的 与图形。教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。教学过程：?一、复习，探究新知?1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体 正方体 球 圆柱）?2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用学具模型在 上画一画。?3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且派代表全班交流。长方形：?? 对边相等? 4个角都是直直的???? 平面的?正方形：?? 4边相等? 4个角都是直直的??????圆? ：?? 没有角（即封闭的）? 不断开的三角形：?? 有3条边?? 3个角?????????????????二、巩固发展1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？?2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。 小组内评一评，各小组展示作品。?3．练习一的第1题 。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜 色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？?4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。?同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。?5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？?学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？?三、提高练习?取长方形纸一张，对折再对折 。取正方形纸一张，对折再对折 。取正方形纸一张，对角折再对角折 。观察结果 。四、总结今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆各有什么 点？你有什么想问的？五、课堂作业《练习册》板书设计：认识平面图形 长方形：?? 对边相等? 4个角都是直直的? 平面的?正方形：?? 4边相等? 4个角都是直直的??????? 圆:????? 没有角（即封闭的）? 不断开的三角形：?? 有3条边?? 3个角????????