小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册数学第七单元《找规律》.docxVIP

找 规 律 教学内容：人教版一年级下册第七单元第一课时《找规律》 教学目标： 1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律,并指出下一个物体是什么。 2、能运用规律解决一些简单的实际问题，感受数学就在我们身边。 3、培养学生的观察、推理、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识。 教学重点：会找出简单图形的排列规律。 教学难点：能掌握找规律的方法。 教学过程： （一）创设情境，体会规律 游戏中感知规律 １.魔术表演，感知规律 通过魔术表演， 一个香蕉一个西红柿，一个香蕉一个西红柿，一个香蕉一个西红柿。。。。。。。。。让学生通过猜一猜，说一说，感知规律。 师：小朋友们可真棒！那老师想问问你们：为什么你们会越猜越准呢? 生：有规律 生：规律，这个词用的好。板书（规律） 2.揭题 其实，在我们的生活中，很多事物的排列都是有规律的，今天这节课，我们就一起来找规律。（补充板书：找） 意图：课的伊始设计了魔术表演，就是让学生通过猜一猜初步的感知规律就在我们身边。 （二）引导探究， 情境中发现规律 1.观察主题图 创设大头儿子过生日情境，精心布置的会场，请同学们看看会场中的人或事物的排列是有规律的？分别按什么规律排列的？ 2.同桌之间互相交流，找出不同的规律。 3.汇报结果 （随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形） 学生每回答一组