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学前班语言教学设计（全册教案） 第一周 　　课题：过春节（儿歌） 　　目的 　　1、回忆过年的经历，理解儿歌的内容。 　　2、有节奏地朗诵儿歌，领略新年的快乐气氛。 　　准备 　　1、幼儿入园期间，在教室里播放春天喜庆的音乐。 　　2、在教室最醒目的地方摆放或张贴一两件春节装饰品，如春联、年画。 　　过程 　　1、由公历新年引出农历新年：每年的1月1日是公历的新年，又叫“元旦”，我国还有一个农历的新年叫“春节”。 　　2、谈话：你是怎样过春节的？启发幼儿说说自己家过春节的情形和当地过春节的习俗，如吃饺子、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等。 　　3、学习儿歌《过春节》。 　　（1）教师有节奏地朗诵儿歌《过春节》。 　　（2）翻开语言课本第1页。引导幼儿朗诵儿歌。 　　（3）边念儿歌，边做动作。 　　（4）画一画，说一说。春节里你最喜欢吃和最喜欢玩的是什么？请你们把它们画在书中的空白处，再用它们说一段话。 　　5、组织幼儿玩游戏。 　　过春节 　　春节到，真热闹， 　　男女老少哈哈笑。 　　爷爷贴春联， 　　奶奶蒸年糕， 　　妈妈包饺子， 　　爸爸把地扫。 　　我穿新衣戴新帽， 　　恭喜恭喜春节好。 第二周 　　课题：红红的“嘣叭”故事 　　目的 　　1、在感知故事情节的基础上理解并表演故事。 　　2、能根据故事提供的线索续编故事，发展创造力和想象力。 　　准备 　　活动前让幼儿观察爆