苏教版小学五年级上册科学《心脏的跳动》教案课件PPT优秀教学设计.docVIP

苏教版小学五年级上册科学《心脏的跳动》教案课件PPT优秀教学设计 苏教版小学五年级上册科学《心脏的跳动》教案课件 PPT优秀教学设计 全册PPT课件下载页面：HYPERLINK http:///http:/// 3、心脏的跳动 教学目标： 1、 会利用模型来研究心脏的功能。 2、 能准确测定自己的脉搏。 科学知识： 1、 知道心脏的形态和功能。 2、 认识血液循环器及其作用。 情感态度与价值观： 1、体会到利用模型研究问题的乐趣，并认识到这是一 种重要的研究方法。 2、意识到坚持体育锻炼有利于心脏健康。 教学重点：了解心脏跳动的意义。 教学时间：二课时 教学准备：视频资料、心脏模型、小橡皮球、水槽。 教学过程： 第一课时 一、 导入： 1、 提问：把手放在胸口感觉到什么？ 2、 讲述：今天我们学习“心脏的跳动”。 二、 自主学习： 1、认识心脏。 提问：心脏在身体的什么部位？它的形状像什么？它 有多大？这些问题你能回答出来吗？ 学生试着回答。 讲述：大家回答的都不是很准确，让我们通过心脏模 型来认识心脏。心脏共分为4个室，分别是左心房、左心 室、右心房和右心室，上面还布满了各种血管，它是人体 血液循环系统的主要器官。 提问：心脏每时每刻都在不停地跳动，你知道什么是 心跳吗？让我们来观看有关心跳的录像。你觉得心跳是什 么？ 学生汇报。 讲述：通过观看录像，同学们对心跳有了一定的认识, 这还不够。接下来，我们要做一个实验来进一步理解什么 是心跳。演示并讲解：一只手握住皮球，有节奏地反复挤 压与松开皮球，连续做20次，来模拟心脏的跳动。请仔细 体会手上有什么感觉。 指名演示实验，谈体会。 要求：由于皮球数量有限，我们换个方法也可以做模 拟实验。每个同学反复地把拳头握紧与松开，连续做20次, 模拟心脏的跳动，体会手上的感觉。 分组实验、交流。 全班汇报。 讲述：通过模拟实验，大家感觉到手有节奏地握紧与 张开，感觉到手臂上的肌肉也随着一起紧张、放松。这只 是模拟实验，我们再来看一段真实的录像，看看心脏究竟 是怎样跳动的？ 学生汇报。 小结：心脏也是由肌肉构成的，心跳就是心脏的收缩 与舒张。心脏收缩舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。 2、认识心脏不停地跳动的原因。 讲述：我们的心脏始终处于跳动状态的，这也是生命 存在的必要条件。可是心脏为什么要不分日夜地跳动呢？ 下面，我们通过几组实验来看一看。 演示实验b反复挤压塑料瓶，你们仔细观察发生了什 提问：谁知道心脏把血液运输到哪里去了？ 提问：为什么血液能被运输到全身呢？通过什么来运 输的？ 讲述：我们来看人体的血管是怎样分布的。 出示血液循环模型，讲述：人除了依靠心脏的收缩与 舒张引起心跳外，全身分布了动脉和静脉供血液流动，保 证人体的正常活动。在第1课中，我们已经学会测量1分 钟内脉搏的方法，是怎样测量的？今天我们要测量1分钟 内心跳的次数。你们会测量吗？ 每人测量1分钟内的心跳次数，并记录。 每人测量1分钟内的脉搏次数，并记录。 提问：把1分钟内的心跳次数与1分钟内的脉搏次数 进行比较，你能发现什么？ 3、血液循环的意义。 提问：现在，你能推测出心脏不停地跳动是干什么吗? 小组讨论、汇报。 讲述：心脏和血管都是人体的血液循环器官，心脏推 动血液在血管里不停地循环流动。血液经过流动，把氧气 和养料带给身体各部分，又把二氧化碳和废物通过排泄器 官输出。 提问：我们在学第1课时就通过数据发现，在运动时 呼吸和心跳会同时加快，这是为什么呢? 小组讨论、汇报。 提问：由此可见，心脏是身体上重要的器官之一，我 们应该怎样保护自己的心脏呢？ 小组讨论、汇报。 第二课时 三、加强巩固： 1、 讲述：我们都意识到锻炼身体可以帮助我们保护心 脏，增强心脏的功能。你能否根据自己的实际情况，制定 一份合理的锻炼计划？ 2、 分组讨论计划的目的、内容、要求、注意事项等。 3、课后完成锻炼计划。