小学数学人教2011课标版一年级二年级上册 数学广角 搭配.docxVIP

数学广角——搭配（一） 二年级数学组 赖群玲 教学内容：教材第97页。 教学目标： 1、了解简单的排列组合的知识，能找出最简单的排列数和组合数。 培养学生初步的观察能力、分析能力和有序地全面思考问题的能力。 重点：经历简单事物排列与组合规律的全过程。 难点：有序排列和组合的思想与方法。 教学准备：数字卡片、课件。 教学过程： 设美引趣 主动参与 师：今天老师带你们去一个有趣的地方。（课件出示：数学广角）里面有座“数学城堡”，你们想进去玩一玩吗？（课件出示：城堡图）可是，大门被一把密码锁锁住了。小朋友们你们有信心解开吗？（课件出示）提示：密码是1和2组成的两位数。 1 （请学生齐读） 2 师：你觉得可能是哪个数？ 3 学生猜数：12和21 4 师：12和21这两个数有什么不同？ 5 学生可能回答：十位和个位上的数字正好交换了位置。 （课件出示）第二个提示：两个数中更小的一个，12 展美设疑 疑中乐学 、尝试学习 （课件出示） 用1、2、3能组成几个两位数？ 1) 这可有点难度了，你先猜猜可能是几？ 2) 这么回答很乱，容易遗漏和重复。怎么把组成的两位数，不重不漏地全部找出来呢？ 3）请你们小组合作，用数字卡片摆一摆。 要求：利用手中的三张数字卡片，同桌两人合作，一人摆数，一人把数