岳麓版高中历史必修一 第6课 雅典城邦的民主政治 名师精编课件（30张）.pptVIP

（一）优越性 1. 对当时而言： 三.雅典民主的意义和局限 多数人执政：决策通过多数人的认真讨论，使问 题考虑更周全 推动思想文化繁荣：民主氛围创造的自由空间，使古希腊在精神文化领域取得了辉煌成就 群众监督：公职人员由多数人选举产生，对群众 负责，受社会监督，减少以权谋私的可能性 主人翁意识：有利于主观能动性和聪明才智的发挥，从而促进经济、文化、政治的发展 作为首席将军，我是由公民大会举手选举出来 我只能够担任首席将军一年，但可以连选连任 我虽执掌城邦军政大权，但要经常向公民大会报告 作为美国总统，我是由美国选民间接选举产生 我只能够担任美国总统四年，但可以连选连任 我虽然是国家元首，但会因为国会的弹劾而被免职 作为法国总统，我是由法国选民直接投票产生 我只能够担任法国总统五年，但可以连选连任 我虽是国家的权力核心，但也遭到国民议会的监督 为人类提供一种集体管理的新形式，创造了一系列民主运作的方式 （一）优越性 1. 对当时而言： 2. 对后世的借鉴： 三.雅典民主的意义和局限 为人类提供一种集体管理的新形式，创造了一系列民主运作的方式 —— 伟大文明的催化剂 材料一 有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治。 ——亚里士多德 材料二 男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。 ——亚里士多德 材料三 居住在雅典的大批外国人，在经济和其他方面也享受到了公元前5世纪中期雅典扩张的好处，但要获得公民权却并不容易。 ——马克垚主编《世界文明史》 奴隶 妇女 外邦人 是男性公民的民主，实质是维护奴隶主的利益，只适用于小国寡民的城邦 材料一 它（雅典民主政治）把权利交给所有的公民……不要求他们具有真知灼见。 ——苏格拉底 材料二 美国考古学家在希腊发现刻有前5世纪雅典政治家铁米斯托里名字的陶片190枚，辨认字迹确定是由14人刻写的。 过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患。 （二）局限性 三.雅典民主的意义和局限 是男性公民的民主，实质是维护奴隶主的利益，只适用于小国寡民的城邦 过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患。 记忆口诀： 古希腊国家形态：城邦 城邦特征： 小国寡民 独立自治 城邦公民： 祖籍本邦；成年男性 拥有财产；自备武装 城邦政体： 民主制；贵族制；寡头制 君主制；僭主制 民主政体的发源地： 雅典 城邦政体古希腊， 独立小国权力大。 成年男性籍本邦， 拥有财产和武装。 城邦政体有五种， 民主贵族君寡僭。 现代民主追溯源， 雅典民主是典范。 1.雅典民主政治经历了哪些阶段？ 2.雅典民主制的基本特点是什么？ 3.雅典民主制充分体现在哪些方面？ 4.雅典民主制对当时及后世人类文明的影响？ 一. 雅典民主政治确立的过程 1.君主制：文明之初 2.贵族制：公元前8-7世纪 君主制与贵族制的比较 产生方式 任期 内容或原则 君主制 （文明社会之初） 贵族制 （公元前8-7世纪） 世袭制 选举制 终身制 任期制 君主个人 专制独裁 平等协商 少数服从多数 意义：为向民主制方向演化准备了条件 公元前594年的雅典：梭伦改革 背景： 1.雅典贵族与平民尖锐对立 2.内战一触即发 3.梭伦当选执政官 内容： 1.废债务奴隶制 2.设立民众法庭 3.确立新选举法 4.按财产分等级 公元前509年的雅典：克里斯提尼改革 陶片放逐法 雅典每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。人们把威胁者的名字刻在陶片或贝壳上，投入会场的陶罐中。如果投票超过6000票，则将流放10年。这就把以富人为主的反民主势力置于公民大会的监控之下。 一. 雅典民主政治确立的过程 1.君主制：文明之初 2.贵族制：公元前8-7世纪 3.民主制 ① 梭伦改革：公元前594年 ② 克里斯提尼改革：公元前509年 ③ 伯利克里时代：公元前5世纪 二.雅典民主制的基本特点和表现 自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的