岳麓版高中历史必修三 第18课 音乐与美术 名师精编课件 （29张）.pptVIP

* 第18课 音乐与美术 课标要求： 2、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这 些美术作品产生的时代背景及其艺术价值 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这 些音乐作品的时代性、多样性和民族性 一、19世纪以来的音乐流派 1、古典主义音乐与浪漫主义音乐 主要特征：注重形式上匀称和协调，遵循自然平衡的原则，强调风格高雅 。(流行于18C中期—19C前期） 代表人物 “乐圣”贝多芬 “交响乐之父”海顿 “音乐天才”莫扎特 主要特征：注重个人情感，强调个性化，感情热烈而奔放，形式上不受拘束 （19C走向鼎盛） 为两大乐派架起桥梁的伟人—— 贝多芬 莫扎特的乐曲听众往往只是挤满一个客厅， 而贝多芬的交响乐则是为 音乐厅的上千听众而创作的 一、19世纪以来的音乐流派 1、古典主义音乐与浪漫主义音乐（贝多芬） （1）代表作品： 《英雄交响曲》《命运交响曲》 《田园交响曲》《欢乐颂》等 九部交响曲 （2）创作背景： ①时代背景： 启蒙与革命 ②个人经历： 一生坎坷（耳背→耳聋） ，与命运作斗争 ③创作动机： 追求进步和自由；反抗封建、争取民主 （3）作品特点 ①构思广阔，形式宏大 ②洋溢着英雄主义和乐观主义的气息，蕴含深沉的哲理 （4）主要贡献 将声乐与器乐结合，开创了交响乐的新形式 （5）乐坛影响（桥梁） ①把古典音乐发展到登峰造极 ②开创了浪漫音乐的先河 一、19世纪以来的音乐流派 1、古典主义音乐与浪漫主义音乐 2、民族音乐和歌剧（同属浪漫主义流派） （1）民族音乐主要特征：具有鲜明的民族特色 代表人物及其作品柴科夫斯基 《天鹅湖》 （2）歌剧 中心：意大利和奥地利 代表及其作品：意大利威尔第 ：《茶花女》 法国比才：《卡门》 一、19世纪以来的音乐流派 1、古典主义音乐与浪漫主义音乐 2、印象派音乐 （1）特点： 强调声音的响度和音色，提供一种暗示或心境 （2）乐坛地位确立的标志： 法国德彪西创作《牧神午后·前奏曲》 3、现代音乐（20C）： 又称为流行音乐，起源于美国。主要的乐种有爵士乐、蓝调、摇滚乐、乡村音乐以及一些风格奇特的音乐种类 二、19世纪以来的绘画流派 1、新古典主义和浪漫主义绘画（18世纪末19世纪初 ） 项目 新古典主义绘画 浪漫主义绘画 背景 艺术 手法 法国大革命时期，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求 人们对启蒙思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新的寄托 在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材；在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐 深入发掘人类的感情世界，注重感情表现；不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作用 2、现实主义绘画：法国米勒《拾穗者》 二、19世纪以来的绘画流派 1、19世纪印象派绘画 （1）产生背景： 画家的观察和实践，他们主张户外写生 ①客观 ②主观： 对欧洲原有艺术清规戒律不满 19世纪科学技术尤其是光学和色彩学理论的启发 （2）最具代表性的画家： 莫奈 马奈 （3）莫奈的代表作： 《日出·印象》 《干草堆》 《鲁昂大教堂》 （4）艺术特点： ①直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受 ②根据自己观察和感受，表现微妙的色彩变化，注重光和色的变化 （5）作用：感觉和观察方式的变革 二、19世纪以来的绘画流派 2、20世纪以来的绘画流派 （2）主要变化： 印象派 新印象派 后印象派 现代派 （4）代表画家： （3）主要特征： 以新的视角描绘 客观世界 （包括光和空气氛围） 夸张 变形 抽象 塞尚（法） 高更（法） 凡·高（荷兰） 毕加索 （西班牙） （1）产生背景： 两次世界大战给人们的心灵造成了巨大创伤；工业化给人类带来生活节奏的紧张 达芬奇《蒙娜丽莎》 19世纪末讽刺达尔文进化论的作品 现代派美术家作品《LHOOQ》 网络红人“小胖” 英国喜剧明星“憨豆“ 五幅作品反映了哪些时代特征？ 文艺复兴 达尔文进化论引出的争议 现代派美术作品——否定经典权威，荒诞 网络时代的恶搞之风 艺术创作是社会的反映， 建立在相应的经济、政治基础之上 流派名称 特点 画家及其代表作 新古典主义 选择重大题材；注重画面的严整和谐 法国：大卫《马拉之死》 浪漫主义 注重情感表现和画面整体的完整和统一，但不拘细节，强调色彩 法国：德拉克洛瓦 《自由引导人民》 现实主义 注重表现社会现实 法国：米勒《拾穗者》 俄国：列宾 《伏尔加河上的纤夫》 印象画派 注重光与色和谐， 画面明亮 法国：莫奈《日出·印象》 荷兰：梵高《向日葵》 现代