岳麓版高中历史必修三 第28课 国运兴衰，系于教育 名师精编课件（31张）.pptVIP

* 由于种种原因，目前中国每年新增文盲大约50万；由于辍学现象依然存在，全国约200个县尚未普及小学教育；由于人口流动增加，老文盲未完全扫除，新文盲又不断产生。还有些地区扫盲工作带有一定的运动性和突击色彩，扫盲教育质量不高，成果难以巩固，从而又导致一部分人复盲.据官方数字，我国4.8亿农村劳动力中，初中及初中以下的竟然达到4.2亿 ！这不仅是他们个人的不幸，也是国家民族的不幸。这方面，我们“一衣带水”对岸的那个老冤家日本就做得比我们好。我们至今没有实现小学教育的普及。教育的差距很快在经济上表现出来。 　　了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 1951年，河北定县翟城村开展冬学。图为参加冬学的学员们在上课。 课题一——识字真好 图为1951年，青海省的两个牧童在放羊时，温习冬学教师教给他们的生字。 图为1952年，山西省平顺县西沟村李顺达农林畜牧生产合作社的妇女识字小组在上课。 1951年，部队文化教员祁建华研究速成识字教学法，创立一套适合部队战士学习的快速识字法。图为1952年8月，祁建华（左）帮助行军的战士学习注音字母。 1952年8月2日，庆祝中国人民解放军建军25周年全军运动会在北京举行。图为运动员在进行识字赛跑比赛。 图为1955年，辽宁省复县沙坨村的扫盲班在地里通过实物进行扫盲教学。 图为1958年9月，福建省福州市生活在水上的妇女在船头练习写字。解放前，福州市的水上居民中妇女100%都是文盲。解放后，她们组织了识字班，在当地小学教师的辅导下开展扫盲学习。 1958年5月，四川郫县太平乡红星三社女社员倪怀凤在十天内通过刻苦学习掌握了1500多个生字。图为倪怀凤（中）正在领取扫盲毕业证书。 1949年，新中国成立时我国约有人口5.5亿，那时的文盲率高达80%。文盲成为新中国发展道路上的拦路虎，扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的难题。 思考：扫盲教育的原因是什么？ 1949年 1964年 60%以上 38.1% 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 年均扫盲604.3万人 6.72％ 12.21% 15.88％ 23.5% 2001年 1997年 1990年 80年代初 课题二——我也能上学了！ 目的： 普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。 措施政策体现： 1基本普及了九年义务教育（2001、1、1） 2001年1月1日， 江泽民宣布：我 国实现了基本普 及义务教育和基 本扫除青壮年文 盲的战略目标。 2 基本实现了扫除青壮年文盲的战略目标。 3有利于增强中国的综合国力，改变中国的命运 课题三——大学的那些事儿！ 1953—1957年，教育在“必须彻底地、系统地学习苏联的先进经验”的口号下，模仿甚至照搬苏联的教育模式。大量引进苏联的教学大纲、教科书；邀请苏联专家讲学、参加学校管理，仿照苏联的学校管理模式，根据苏联的教育理论指导我们的教育工作。 特点：高等教育照搬苏联模式 阅读课本，找出这一时期高等教育的成果及不足。 第一阶段：建国初——“文革”前（49——66年） 年 份 学校数目 招生人数 在校学生 1957 229所 10.5万 44万 1960 1289所 32.3万 96万 1957—1960年中国高等教育发展对照表 1958年中国发动了一场教育大革命，1958年，执行教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针。这年学校相继办了提供学生劳动实践的手套车间，电镀车间等劳动基地，手套车间设在球场东的位置，电镀车间设在科学馆的楼下，学生每月有指定的劳动实践时间。同时还在石井鸦岗设立农场，由李之泽老师担任场长。学生轮流到农场劳动一个月。其他学生到二中联系的增城三江公社参加收割、插秧的劳动，在农忙时到附近登峰大队菜地参加施肥、除草等劳动。 从58年开始响应上级的号召，掀起大炼钢铁的高潮，各班都筑起了小土炉炼钢，学生和老师都从家里捐献铁类的器皿，铁闸锅煲……(但由于温度不够高，烧炼出来的都是烧结铁，废铁)，那时候，师生连星期六、日也日夜开工，直到60年，中央提出调整方针前夕，才告停止。 当时有一种说法，叫做“勤工俭学”，张君厚学长的回忆，我也有亲身的体会，虽然我只是小学五年级，当时就读于中山县一个镇，每天上午上课到10点半，回家吃饭后，同学结队抓老鼠，老鼠尾每条奖励一分钱，这钱就交给学校，叫做“勤工俭学”。这时因读书时间少，考试时老师出了四道题跟我们复习，考了其中的三道，还是不及格。由于教育方针上的偏向，学生劳动过多，结果教学质量明显下降，大量学生中途辍学。1958年暑期至1959年3月，广州市中学生流失1.25万人，占在校学生总数的20.8％。 思考：结合材料及教材分析“教育大革命”的原因、