从诗中诗到具象诗导入通识课的创新教学pdf中文档.PDFVIP

鮮 師 出 T 招 h e U p d a t e d T e a c h i n g M e 從詩中詩到具象詩 t h o d 導入通識課的創新教學 From Poetry within Poetry to Concrete Poetry The Introduction of Innovative Teaching of Liberal Class Giffen Yueh-Hsiu CHENG 鄭月秀 │ 國立雲林科技大學創意生活設計系助理教授 詩中詩 以結構理論為基礎所開發出來的「詩中詩創作法」， 主要該概念是將遊戲的趣味性導入非線性文學的創作。 經過實際操作與實驗結果證實「詩中詩創作法」除了可 以提昇文學創作另類的解讀與意境的描繪，更是讀寫雙 重閱讀的模式。詩中詩突破傳統文學的限制，讓構思與 表現手法變得更為多元，讓文學創作與表現更具藝術性， 更具有無限的創意。又因為「詩中詩創作法」的容易 性，使得藝術創作的門檻隨之降低，根據過去的研究結 果顯示，大部分的訪談者與體驗者都認同了此法應用於 教學的未來性很高（蕭仁隆 鄭月秀， ， . - 2010 pp 34 43 ）。 所謂詩中詩意旨，修改者必須在原始詩文本結構不 變的型態之下，僅以減法方式刪除詩文本的特定文字。 透過修改者對詩文本字元之間的意境解讀，修改成或意 境相同、或意境不同、或詩題