数学人教版九年级下册三视图_数学_初中_徐瑞燕.docVIP

教学目标 1.知识技能：经历探究三视图的产生过程，了解什么是三视图. 2.数学思考：通过独立思考，学习画物体的三视图，掌握画物体三视图的步骤. 3.问题解决：通过合作交流探索正方体、圆柱、支架等基本物体的三视图，体验画物体三视图的要点. 4.情感态度：积极参与课堂活动，体验成功的乐趣，感受画三视图对实现自己科学发明创造的意义. 教学重点 要准确的理解三视图中的对应位置关系和大小关系，要结合教具或动画具体演示三视图的产生过程，加深对三视图的相对位置关系和大小关系的理解掌握，帮助学生逐步建立空间观念。 教学难点 画三棱柱、支架、圆锥的三视图 教学过程设计 （一）.学习引入 师生活动1：引导学生观看“歼15战斗机在辽宁号航母试飞”的视频感受“中国梦”。 设计意图：通过观看“歼15战斗机在辽宁号航母试飞”的视频激发学生爱国热情和积极学习为国争光的动力，同时从不同方向感受航母和战机的美。 师生活动2：进一步观察航母图片，引导学生观察照片拍摄的方向，引出课题《三视图》，出示学习目标。 （二）.合作探究 第一篇章 知识学习 起航准备 师生活动1：观看微课《三视图的概念》学习三视图。 师生活动2： 观察粉笔盒的形状，学生试着画出它的三视图 设计意图：从学生感兴趣且熟悉的物体入手，让学生经历从不同方向观察物体的活动过程，体会对于同一物体，从不同方向观察，所得的视图是不同的，让学生对三视图形成感性