岳麓版高中历史必修3 第五单元 西学东渐 名师精编课件（45张）.pptxVIP

;;知识点一　开眼看世界——林则徐和魏源的思想;;1.背景 (1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 (2)中国与西方世界的联系扩大。 (3)为了解西方，抵御外侮，一批先进的中国人开始以新的眼光审视世界。 2.代表人物及其主张 (1)林则徐：设立译馆，组织翻译外文报刊和《各国律例》，编译《______》，是近代中国“开眼看世界的第一人”。 (2)魏源：放眼世界的先行者，编写《海国图志》，提出“________________”的思想主张。;;;探究点　如何评价魏源“师夷之长技以制夷”的思想;思考　依据上述材料并结合所学知识，评价魏源的“师夷之长技以制夷”思想。;;1.体用的含义 体：中国传统文化，特别是儒家 ； 用：西方文化，主要指近代科技文化。 2.背景：19世纪60～90年代， 的广泛传播对中国的传统文化产生了强大的冲击。围绕是否要兼采西方文化变革救世的问题，清朝统治阶级内部出现了分歧。;3.洋务派与顽固派 (1)洋务派：继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想，倡行“__________________”的文化主张。 (2)顽固派：反对“西学为用”“师事夷人”，主张原封不动地维持既有的政治文化格局。 4.早期资产阶级维新派：洋务派和洋务运动的支持者。通过他们的努力，社会上逐渐形成“皆以通达洋务为能事”的风气。;;;;探究点　对洋务思想的认识和评价;思考　(1)材料一反映了什么问题？;用多种史观评价洋务派的“中体西用”主张 (1)从阶级斗争史观(革命史观)看，洋务派出于地主阶级的立场，主张“中体西用”的目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教。 (2)从现代化史观看，它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了重农抑商的陈腐观念，对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现 代化和外交现代化起了一定的推动作用。 (3)从全球史观看，它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后的国家和地区旧制度、旧思想的冲击，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。;(4)从文明史观看，“中体西用”的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态，但它毕竟承认了中学之不足，西学之所长，客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。;;1.产生原因 (1)中法战争后，早期资产阶级维新派提出改良政治、实行 制度的要求。 (2)民族危机的加深以及民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成。 2.代表人物及主张;人物;人物;;;维新思想与洋务派“中体西用”思想的异同 (1)相同点：二者都主张学习西方，引进西方先进的科学技术。 (2)不同点：二者代表的阶级利益不同，有着不同的阶级基础。维新思想主要代表中国民族资产阶级的利益和要求；“中体西用”思想代表洋务派的利益和要求，代表封建地主阶级。;维新派与洋务派在学习西方问题上不尽相同，主要差别在于是否学习西方的政治制度，差别的根源在于所代表的阶级利益不同。;;探究点　康梁维新变法的特点及作用;;(2)维新变法思想在近代中国社会发展中起了什么作用？;洋务派与维新派学习西方的异同;?;课堂小结;;1.国学大师王国维曾用一句话精辟地概括了清代学风：“清初之学大，乾嘉之学精，而道咸(指道光、咸丰)以来之学新。”文中的“新”主要是指 A.批判君主专制制度 B.针砭社会时弊 C.注重经典考据 D.学习西方文化;2;2;4.胡适评价19世纪???的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了 A.民主科学，自由平等 B.民主共和，主权在民 C.托古改制，变革维新 D.开设议院，变法图存;2;2;;课中思考题;解析与探究;自我测评