岳麓版高中历史必修三 1.4 宋明理学 名师精编课件(35张).pptVIP

岳麓版高中历史必修三 1.4 宋明理学 名师精编课件(35张).ppt

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岳麓版高中历史必修三 1.4 宋明理学 名师精编课件(35张)

三、宋明理学的影响 为理学把脉,为民族选择 温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话: “为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平。” 三、宋明理学的影响 1、消极——三纲五常维系封建专制,压制扼杀自然欲求 2、积极——重视主观意志,注重气节品德,讲求自我节制,强调责任使命,凸显人性庄严 宋明时期,理学家们把儒学发展到一个新阶 段。其中朱熹的新儒学思想,远承孔孟,吞吐诸 儒,吸收佛老哲理方法,融入儒学,故能“致广 大,尽精微,综罗百代”,形成儒学思想的成熟 理论状态。理学家们在思辨学术中的精细和创 见,使儒家思想得到正本清源。他们清晰的学术 概念,精密的概念关系,严密的思想体系,使理 学发展成为中国古代最为精致、最为完备的理论 体系。然而到了明清之际,程朱理学开始遭到批 判,其原因我们将在下一节课来探究。 【课堂小结】 【课标要求】 列举宋明理学的代表人物, 说明宋明时期儒学的发展。 第4课 宋明理学 ■简介:右图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图。之中,似正在辩经论道,画中释氏跌坐于菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。 一、理学产生的背景 问题: ■右图体现了当时的什么社会思潮? 三教图(明·丁云鹏) 一、理学产生的背景 龙门石窟 洛阳白马寺 一、理学产生的背景 洛阳白马寺 白马寺为中国第一古刹,世界著名伽蓝,乃佛教传入我国后官办的第一座寺院,被中外佛教界誉为释源、祖庭。 白马寺创建于东汉永平十一年(公元68年)。史载:东汉永平七年,汉明帝刘庄因夜梦金人,遣使西域拜求佛法。公元六十七年,汉使及印度二高僧摄摩腾、竺法兰以白马驮载佛经、佛像抵洛,汉明帝躬亲迎奉。公元六十八年,汉明帝敕令在洛阳雍门外建僧院,为铭记白马驮经之功,故名该僧院为白马寺。 一、理学产生的背景 道教是中国主要宗教之一。东汉时形成,到南北朝时盛行起来。道教徒尊称创立者之一张道陵为天师,因而又叫“天师道”。后又分化为许多派别。道教奉老子为教祖,尊称他为“太上老君”。 道教三清  佛道盛行的缩影──另类皇帝梁武帝   梁武帝名萧衍,南朝梁开国君主。自幼饱读儒家经书。后一度信奉道教,对阴阳、五行、星算无所不通,经常屈驾拜访著名道士陶弘景,以至于时人将陶称为“山中宰相”。后来梁武帝又舍道释佛,随着他“舍身”同泰寺,要以皇帝之身出家,他推崇佛教达到戏剧性的高潮。 一、理学产生的背景 一、理学产生的背景 1、儒学没落,佛、道广传,儒学现危机。 2、“三教合一”,弥漫社会各个领域。 泰山红门宫 孙悟空 3、儒学更新,深受佛道学说的影响。 二、宋明理学 什么是理学?宋明时期有哪些派别和代表人物?各自主张怎样? 二、宋明理学 1、理学的概念:理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家、关怀人生的新儒学。它以“理”或“天理”为核心,故名。 2、程朱理学 (1)代表人物:程颢、程颐与朱熹(集大成者) 一、宋明理学 材料一:宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地。 材料二:其(理)张之为三纲,其纪之为五常。 材料三:诚意、正心、修身、治国、齐家、平天下。 请概括:理学认为世界的本原是什么?它还涵盖哪些领域?怎样把握? 朱熹 2、程朱理学 二、宋明理学 1、理学的概念:理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家、关怀人生的新儒学。它以“理”或“天理”为核心,故名。 2、程朱理学 (2) 观点:①世界———理 社会———儒家伦理道德 人———人性 (1)代表人物:程颢、程颐与朱熹(集大成者) ②把握方法:“格物致知” (客观唯心主义) 一、宋明理学 2、程朱理学 二十四孝故事 扇枕温衾 黄香,东汉人。九岁丧母,事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席,寒冬时用身体为父亲温暖被褥。 一、宋明理学 2、程朱理学 二十四孝故事 恣蚊饱血 吴猛,晋朝人。八岁时家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬使父亲不能安睡。吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 一、宋明理学 2、程朱理学 二十四孝故事 尝粪忧亲 庾黔娄,南齐高士。父亲病重,医生说:“要知道病情吉凶,只有尝一尝病人粪便的味道。” 黔娄于是就去尝父亲的粪便,并夜里跪拜北斗星,乞求以身代父去死。 一、宋明理学 2、程朱理学 二十四孝故事 郭巨埋儿 郭巨,晋代人,对母极孝。后家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心养这个孩子会影响供养母亲,遂和妻子商议:不如埋掉儿子,节省些粮食供养母亲。挖坑时,在地下忽见一

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