小学数学人教2011课标版一年级数的顺序、数的大小.docxVIP

?数的顺序???比较大小?教学内容：教科书38～40页。?教学目标：?1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。??2、掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。?3、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。?教学重点：掌握比较两个数大小的一般方法。?教学准备：教师：教学挂图；?教学流程：?一、复习：?1、?数数：从77数到100；从63数到56。?2、?写数：三十六??????四十八?????????五十二??????????七十五?二、自主探索：?1、?数的顺序。?（1）?观察100以内百数图（课本上），想一想这些数的排列有那些特点？?（2）?学生独立填满表中空格，重温100以内各数的顺序。然后两人一组，进行找数活动。可模仿小精灵聪聪和明明的提问，采用互问互答的方式找数。?（3）?按第1题的要求给指定的数涂色。在涂色活动中加深对数位意义的理解，提高学习数学的兴趣。?（4）?进一步探索百数图的排列规律。让学生4人一组，利用手中的其它百数图进行。找出规律后派代表在全班交流。?2、?比较大小。?（1）?出示39页主题图：左边母鸡一个月下28个蛋，右边母鸡一个月下26个蛋，比一比，哪只母鸡下蛋多？???????????让学生交流不同的比法。?（2）?比较学生的各种比法，引导思考：“如