小学数学人教2011课标版一年级整个十数加减整十数.docVIP

PAGE 1 PAGE PAGE 1 《整十数加、减整十数》教学设计 刘 新 文 学习内容： 2012年 人教版 义务教育教科书 一年级下册 第62—63页 第六单元《100以内的加法和减法（一）》第一课时：整十数加减整十数。 学情分析： 这节课是在学习了20以内的加减法和100以内的整十数加一位数及相应减法的基础上，来学习整十数加减整十数的，应该很容易。但在学习整十数加减整十数时，因学生年纪太小，在探究计算方法上，应适时、适当地给予启发和引导。虽然个别学生能够积极思考、主动提问，但还要注意激励每一个学生在动手实践中独立思考，使其会与同伴合作交流，提高他们的计算和动手能力。 教学目标： 1.知识与技能 （1）使学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。 （2）培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。 2、过程与方法 使学生历经整十数加、减整十数的计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性，培养思维的灵活性。 3、情感态度价值观 感受数学与生活的密切联系，进一步体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点： 整十数加减整十数的口算方法。 教学难点： 口算的算理、算法。 教学准备：PPT课件、记数棒、计数器。 教学过程： 夯实基础，温故引新。 我知