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- 2019-01-18 发布于河南
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九年级中考专题课－－－－正五边形与相似
汉铁初级中学 彭红英
一、教材所处的地位：
本节内容是在学习完相似的判定和性质的基础上，进一步研究多边形中的相似，通过本节课的学习，不仅能更清楚的认识正五边形，还能进一步体会相似的本质。
二、学生情况分析：
九年级学生好动手、好动脑，有积极探究的热情，各种数学能力都有了一定的提高。
三、教学目的：1、了解正五边形边、角、对角线的特征
2、培养学生的转化意识
3、培养学生的建模意识，能用模型解决求边角的问题
四、教法与学法
本节课采用多媒体辅助教学，旨在呈现更直观的形象，提高学生的积极性和主动性并提高课堂效率。教学过程中，要关注学生的学习过程,结合本节课特点, 选择 “探究教学法”，借助多媒体， 充分展示图形的变化过程.通过有色彩、有动感的画面，提高学生学习数学的兴趣，激发学生主动参与教学活动, 经过观察、操作、分析、比较，共同获得新知，进而抓住重点，突破难点，总结方法。
五、教学过程：
一、问题回顾，导入新课（小组讨论，小结后展示）
1、了解正五边形的构成
（1）边的特征：
角的特征：
对角线的特征：
正五边形中线段的特殊位置关系：
理由：
（3）正五边形中含有的特殊的多边形：
（4）正五边形中的相似三角形
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