小学数学人教2011课标版一年级数学一年级下册《找规律》.docVIP

小学数学一年级下册《找规律》教案 教学内容： 人教版小学数学一年级下册教科书第85页例1 教学目标： 1．基本技能：让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法。 2．数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。 3．解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识。 4．情感态度：培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点： 发现图形的排列规律。 教学难点： 体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 教具学具准备： 课件 学具贴纸 电子白板 教学过程： 一、情境导入 1、师：同学们，今天老师带来一首歌曲，请你们猜一猜歌曲是哪一部动画片啊？对，是《喜羊羊与灰太狼》，今天它们也来到了我们的课堂上，和我们一起学习，请你们看看我带来了谁？（大屏幕出示：喜羊羊）第二个会是谁呢？（大屏幕出示：灰太狼） 2、第三个又会是谁呢，老师请小朋友仔细的看一看……（大屏幕又出示：喜羊羊）是谁呀，又是喜羊羊，请小朋友继续看，第四个是谁，（大屏幕又出示：灰太狼）又是灰太狼。 3、现在，谁能猜出第五个？为什么这么肯定？同学们可能会说出很多种可能，选取回答正确的同学说出理由。 4、师引导学生说“像这样一只喜羊羊、一只灰太狼； 又一只喜羊羊、又一只灰太狼； 再一只喜羊羊、再一只灰太狼，它们排列时的顺序是重复出现的”，在数学上我们把像这样的排列叫作——