小学数学人教2011课标版一年级数学与整理.docxVIP

小学一年级数学下册《分类与整理 第2课时》教案 余干县第二小学 周秋娇 教学内容： 不同标准 教学目标： 1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 教学重点： 按不同标准进行分类。 教学过程： 一、引入新课 [复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”？] 引入：今天这节课我们继续学习“分类”。（板书课题：分类） 二、小组活动，探究新知 1．出示例2 [观察这些人有什么不同？（有大人和孩子、有男有女）请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。] 2．小组讨论。 [说出自己是按什么分类的，又是怎样记录分类结果的？] 汇报交流。 [要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。] 3．指导看书。 a．说说书上两个小朋友是怎么分的。 按大人和小孩分：大人8人，小孩 4人。 按性别男和女分：男 6人，女 6人。 [可以把分类的结果整理在统计表中。突出统计表的简洁性。] b．小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。体会不同分类标准下分类结果的多样性。 三、巩固练习，体验根据不同标准分类 1．完成做一做：把全班同学分成两组，可以怎样分？请填在书上的表格中。 2．分图形（第30页第4题） [要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？先逐步整理完成