小学数学人教2011课标版一年级教学设计《找规律》.docxVIP

（人教版）一年级下册《找规律》 教学目标： （1）、通过观察、操作等数学活动使学生能找出事物变化规律，并合理、清晰地阐述自己的观点。???????????????????????????????????????????????????????????????????? 　?????? （2）、在数学活动中，培养学生初步的观察、操作、推理的能力，提高学生合作交流与创新意识。????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????　? （3）、在数学活动中，使学生体会到学习数学的价值，增强学习数学的兴趣，激发学生感受美，发现美的情感。 ?教学重点：引导学生充分参与到探究规律的活动中，自主地探究、主动地发现规律。 教学难点：能用合理、清晰的语言阐述自己所发现的规律，并学会创造规律。 教学准备：课件、学具（三角形、圆形、正方形若干个，）、水果等。 教法、学法: 在教学思想上努力体现以学生为学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者，让学生始终参与教学活动中。在教学方法上，采用游戏、直观演示、动手操作、引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在游戏、尝试、探索、练习、实践操作过程中悟出找规律和创造规律的方法。 在教学设计上，注意重点内容的处理，使学生在主动获取知识的同时，提高学生的观察能力、逻辑推理能力、