小学数学人教2011课标版一年级教学设计-找规律詹丽.docVIP

人教版小学数学一年级下册 找规律 教学设计 特克斯县第二小学 詹丽 教学内容：人教版小学数学一年级下册第八单元找规律（第85-86页） 教学目标：知识与技能：让学生在生动活泼的情境中找出简单图形的变化规律。??过程与方法：通过观察和操作找出图形的排列规律，并能根据找出的规律往下摆、往下涂，加深对图形排列规律的认识。情感态度与价值观：使学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感;培养学生思维的灵活性。教学重点 初步认识简单的图形排列规律，让学生在活动中体会规律,并能用不同的方法找规律.教学难点 培养学生的观察动手能力、分析推理能力以及交流意识和创新意识。熟练应用规律的拓展、变式解决简单的实际问题.。 教法：情境创设法、引导探究 学法：小组合作，自主探究 教具：多媒体课件 各种图形的图片 学具：各种颜色的图片学情分析  一年级小学生年纪比较小，注意力容易分散。通过多媒体课件，可以充分调动小学生的学习积极性，在轻松愉快的氛围中让学生初步认识简单的图形排列规律，让学生在活动中体会规律,并能用不同的方法找规律.教学过程 一、情境导入,感知规律。 谈话导入 教师领唱《 拍手歌》 小朋友们大家好！今天能和大家一起上课，我很开心你们开心吗？（开心）那就用你优美的坐姿来告诉老师，好吗？ 看看老师，你们想说些什么呢？（指着花环说） 啊！听了同学们的赞美老