小学数学人教2011课标版一年级整十加整十减.docVIP

PAGE 1 PAGE PAGE 1 《整十数加减整十数》教学设计 教学目标： 1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。 2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。 3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。 4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。 教学重点： 整十数加减整十数的口算方法。 教学难点： 口算的算理、算法。 教学准备：课件、记数棒、计数器。课前准备：10个10数，从10数到100. 教学过程： 一、夯实基础，温故引新。 1、口算（课件出示） 4+5= 7+1= 10-2= 2+5= 19-9= 6+4= 7-4= 5+5= 2、我会填（课件出示吗） 5个十是（）。70里面有（）个十。3个一和5个十组成（ ）?? 3、认识整十数 课件出示10个、20个、30个记数棒，引导孩子认识：像10、20、30…这样的数，我们叫它们整十数。 二、探究新知，感知算理。 1、六一儿童节到了，老师们要布置节目演出时的舞台，用到了10盆红花，20盆黄花，引出问题：红花和黄花一共有多少盆？