小学数学人教2011课标版一年级数的组成课件.pptVIP

数数 数的组成 100以内数的认识 学习目标 1、我会熟练的一个一个或十个十个的数出100以内的数。 2、我会100以内的数几个十几个一组成。 重点：在数数过程中认识计数单位“一”“十”和“百”。 难点：理解一个两位数是由几个十和几个一组成。 一、复习导入，揭示课题 （一）谈话复习，导入新课 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。 一、复习导入，揭示课题 （二）猜数感知，揭示课题 学习任务 数一数，告诉大家你是怎么样数的。 把数数的方法示范给同学们看。 学习指南 1.依次说一说自己的发现，把自己的发现用文字表达出来。 2.注意倾听，不明白可以提问。 （二）结合实际，感受大数 交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。 一、复习导入，揭示课题 二、数数探索，认识单位“百” （一）借助学具，突破拐弯数 数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？ 二、数数探索，认识单位“百” （二）巩固练习，培养估算意识 1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。 三、结合学具，理解组成 从你的小棒中，拿