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第八单元补充练习（1）课时教学计划 主备人：玲珑玉 施教时期　 2012 年 12 月 4日 教学内容 补充练习 共几课时 4 课型 练习 第几课时 3 教学 目标 1、使学生进一步理解和掌握公顷和平方千米的含义，熟练进行单位间的转化。 2、能解决有关面积的实际问题。 教学 重难点 重点：掌握公顷和平方千米的含义。 难点：掌握面积单位间的进率。 教学 资源 根据学生在练习中出现的错误，有目的有针对性地解决学习中的问题，提高解决问题的能力。 预习 设计 1、全面复习第八单元 2、整理错题集 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一 、回顾交流，自主梳理（预设5分钟） 1．预设回答： （1）我们学习过哪些面积单位？ （2）它们之间的进率是多少？ 二、多层练习，内化提升（预设20分钟） 学生独立完成 1、一个操场长250米，宽200米，他的面积是（ ）公顷。 2、天安门广场是世界上最大的广场，面积约40（ ）。 3、填上合适的单位名称。 （1）津津沿着游泳池走了一圈，大约300（ ），这个游泳池占地面积约是5000（ ）。 （2）江苏南通被称为中国近代第一城，他的面积约是8001（ ）。 （3）一块梯形稻田，上底约80米，下底约45米，高约160米，这块稻田占地约1（ ）。 （4）一所学校占地大约4（ ）。多媒体教室占地约80（ ）。 （5）边长是100（ ）的正方形土地，面积是1（ ）。 （6）一张邮票的面积约20（ ），一张单人课桌的桌面约36（ ） （7）一个足球场的占地面积约8400（ ）。一棵大树的高约9（ ）米 （8）一块毛巾的面积大约是16（ ） （9）一支圆珠笔长约15（ ）。 （10）教室的面积大约是56( ) 三、当堂检测，评价反思。（预设15分钟） 必做题： 《补充习题》第59页第1～5题。 1、一块边长是600米的正方形麦地，它的占地面积是多少公顷? 2、一个正方形果园，周长是1200米，共种果树3780棵，那么平均每公顷种果树多少棵? 3、一块三角形的地的面积是0.4公顷，它的底是100米。那么它的高是多少米？ 4、当芬农场有一块平行四边形玉米地，宽300米，长800米，共收玉米144吨，平均每公顷收玉米多少吨？ 每周一题: 有一个占地1公顷的正方形果园，它的边各加长200米，那么果园的面积增加多少公顷？ 【板块一】 1．师提问：说一说，我们这个单元已经学习了哪些内容？ 2.有哪些需要注意的地方？（小组交流） 【板块二】 1.整体练习。 2.教师巡视，发现问题及时指导。 3.组织集体交流、批改。 4.说说自己答案错误的原因。以后要注意什么？ 【板块三】 1.先让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。 2.做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。 3.师生分析原因，及时订正。 谈谈这节课你有什么收获？ 作业设计 课堂作业： 必做题： 《补充习题》第59页第1～5题。 1、一块边长是600米的正方形麦地，它的占地面积是多少公顷? 2、一个正方形果园，周长是1200米，共种果树3780棵，那么平均每公顷种果树多少棵? 3、一块三角形的地的面积是0.4公顷，它的底是100米。那么它的高是多少米？ 4、当芬农场有一块平行四边形玉米地，宽300米，长800米，共收玉米144吨，平均每公顷收玉米多少吨？ 每日一题: 有一个占地1公顷的正方形果园，它的边各加长200米，那么果园的面积增加多少公顷？ 家庭作业： 必做题：《一课一练》第72页填空题。