数学人教版九年级下册相似三角形判定第2课时.docxVIP

课题：27.2.1相似三角形的判定（第2课时） 授课者 欧忠辉 教学目标 知识技能 1、 初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法，以及“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法． 2、 能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 3、培养合情推理能力，发展空间观念. 过程与方法 1、初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。 2、经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。 情感态度价值观 1、积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。 2、感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。 3、发展学生的探究能力，渗透类比思想，体会特殊与一般的关系． 重点、难点 重点：掌握两种判定方法，会运用两种判定方法判定两个三角形相似． 难点：（1）三角形相似的条件归纳、证明； （2）会准确的运用两个三角形相似的条件来判定三角形是否相似． 教学过程 一、问题情景，复旧引新 （1）两个三角形全等有哪些判定方法？ （2）我们学习过哪些判定三角形相似的方法？ （3）全等三角形与相似三角形有怎样的关系？ （4）相似三角形对应角有什么关系？对应边呢？如何表示？ 师介绍