小学数学人教2011课标版一年级按不同的标准分类.docxVIP

课 题 按不同标准分类 教学课时 1课时 一、教学内容分析 本课时是学生在学会了按一定的标准分类的基础上进行教学的，由于学生已经学会了分类的基本方法，所以本节课重点是让学生学会选择不同的分类标准进行分类，体验分类结果是在不同标准下的多样性，灵活性和可变性，感受数学与生活的紧密联系，同时加强培养学生的动手操作、团结合作及数学表达的能力，激发学生的学习兴趣，使学生树立好数学信心，培养学生思维的开阔性和灵活性。 二、教学目标 1.让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单整理。初步感知分类的 2.学生通过分一分，看一看，提高学生的操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 3.初步学会与他人合作交流。 4.体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。 三、教学重点及难点 教学重点：掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到不重复不遗漏。 教学难点：会用不同的标准进行分类。 四、教学策略选择与设计 教学方法 引导观察法、启发法、谈话法、练习法。 五、教学资源准备 气球、水果卡片 六、教学过程 （一）创设情景 探究新知 1.感知分类 出示例1 师：你们都看到了什么？（很多漂亮的气球） 师：这么多气球放在一起很乱，可以怎样分类呢? 揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。这节课我们来学习分类与整理。板书课题：分类与整理（1） 2.巩固