小学数学人教2011课标版一年级数一数量.docxVIP

教学目标： 　　1.引导学生在自主探究、小组交流等方式上，理解并掌握小数乘小数的方法，能正确计算相应的题目。 　　2.在探索计算方法的过程中，培养学生初步的 推理能力以及抽象、概括能力。 　　3.引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 　　教学重点： 　　确定积的小数点的位置。 　　教学难点： 　　理解把小数乘法转化成整数乘法后，得到的积回归小数乘法积的过程。 　　教学过程： 　　一、复习旧知，引入课题 　　1.用竖式计算 　　0.57×23 = 2.5×44= 　　提问:说说你是怎么算的? 　　2.根据13 × 12 ＝ 156 ，直接写出下面各题的积。 　　1.3 × 12 ＝ 　　13 × 1.2＝ 　　1.3 × 1.2 ＝ 　　（要求学生回答问题要完整.例如:因为13 × 12 ＝ 156,而1.3× 1.2中13缩小了十倍,所以积就要缩小十倍是15.6） 　　提问：我们以前学习了小数乘整数，那么 1.3 × 1.2是小数乘小数，它的结果你们说的对吗？学完这节课你就知道了（导入课题） 　　二、引导探究，掌握方法。 　　1．课件出示例题。 提问： 　　① 从图中，你能获取那些数学信息？ 　　② 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 　　③ 下面我们就来解决小明房间的面积有多大？ 　　你会列式计算小明房间的面积吗? 　　（出