数学人教版八年级上册角的平分线的性质（第二课时）——角的平分线的判定教学设计.docVIP

12.3角平分线的性质（2）教学设计 保康县黄堡镇中心学校 魏辉兰 学习目标 1．探索并证明角平分线性质定理的逆定理. 2．会用角平分线性质定理的逆定理解决问题． 重点 探索并证明角平分线性质定理的逆定理 难点 准确灵活运用角的平分线的性质定理的逆定理解决问题。 学情分析 本节课是在学生学习了角平分线性质的基础上，进一步研究角平分线性质定理的逆定理——角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上．这是全等 三角形知识的运用和延续，是今后学习圆的内心的基础。 过程 学法指导 问 题 导 学 独 立 自 学 独立完成问题1 问题1 如图，OA、OB是两条交叉的高速公路，广告牌P在∠AOB的平分线上，P到OA的距离PM是50m，一辆沿OB方向行驶的轿车行驶到什么地方时与广告牌P的距离最近？最近距离是多少? OA O A B P M 合 作 互 学 根据提供的思路导析合作探究完成问题2。 问题2　如图，要在S 区建一个广告牌P，使它到 两条高速公路OA、OB的距离相等，这个广告牌 P 应建于何处 ？ 思路导析：（1）猜想广告牌P应建在何处？ 根据题意和猜想完善图形，写出已知和求证。 （3）写出证明过程 （4）用文字语言表述你得到结论。 （5）用几何符号表示这个定理。 （6）这个结论在用法上与角平分线的性质有什么区别？ O O A 《角的平分线的性质（2）》说