高中数学第二讲直线与圆的位置关系四弦切角的性质学案新人教A版选修4_1.docxVIP

PAGE 2 PAGE 1 四　弦切角的性质 [学习目标] 1.理解弦切角的定义及性质，并能解决与弦切角有关的问题. 2.理解弦切角定理，并能应用定理证明相关的几何问题. [知识链接] 1.在前面我们研究过与圆有关的哪两种角？这两种角是如何定义的？ 提示　前面我们研究过圆心角和圆周角；顶点在圆心，两边与圆相交的角叫做圆心角，顶点在圆上，两边与圆相交的角叫做圆周角. 2.在同圆或等圆中圆心角与圆周角各有什么性质，它们又有怎样的关系？ 提示　在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弦相等，所对的弧也相等；相等的弦或相等的弧所对的圆心角相等.同弧所对的圆周角等于圆心角的一半. 3.如下图，圆周角∠CAB，让射线AC绕点A旋转，产生无数个圆周角，当AC绕点A旋转至与圆相切时，停止旋转，得∠BAE.这时∠BAE还是圆周角吗？为什么？ 提示　不是圆周角，因为角的一边与圆相切，只有角的两边都与圆相交时，才是圆周角. [预习导引] 1.弦切角 顶点在圆上，一边和圆相交、另一边和圆相切的角叫作弦切角. 弦切角可分为三类：(1)圆心在角的外部，如图①；(2)圆心在角的一边上，如图②；(3)圆心在角的内部，如图③. 2.弦切角定理 文字语言 弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角 符号语言 AB与⊙O相切于点A，AC与⊙O相交于点A，C，点D在⊙O上，但不在弦切角∠BAC所夹的弧上，则∠BAC＝∠ADC 图形语言 作用 证明两个角相等 要点一　利用弦切角定理求角 例1　如图，一圆过直角三角形ABC的直角顶点C，且与斜边AB相切于D点，AD＝DB，G为eq \o(CD,\s\up8(︵))中点，F为eq \o(CE,\s\up8(︵))上任一点.求证：∠CFG＝∠EFD. 证明　连接CD，∵AB切圆于D点，∴∠CDB＝∠DFC. ∵G为eq \o(CD,\s\up8(︵))的中点， ∴∠CDB＝∠DFC＝2∠CFG. ∵D为直角三角形ACB的斜边中点，∴CD＝AD，∴∠CDB＝2∠DCE. ∵∠DCE＝∠EFD，∴∠CFG＝∠EFD. 规律方法　1.本题在证明过程中，多次使用了角的转化，而转化的依据是弦切角定理和圆周角定理. 2.利用弦切角定理进行计算、证明，要特别注意弦切角所夹弧所对的圆周角，有时与圆的直径所对的圆周角结合运用，同时要注意根据题目的需要可添加辅助线构成所需要的弦切角. 跟踪演练1　如图，四边形ABCD内接于⊙O，BC是直径，MN与⊙O相切，切点为A，∠MAB＝35°，则∠D＝________. 解析　如图，连接BD，由弦切角定理知：∠ADB＝∠MAB＝35°，∠BDC＝90°，故∠ADC＝∠ADB＋∠BDC＝125°. 答案　125° 要点二　利用弦切角定理证明线段成比例 例2　如图所示，梯形ABCD内接于⊙O，AD∥BC，过B点引⊙O的切线分别交DA的延长线和CA的延长线于E，F点. (1)求证：AB2＝AE·BC； (2)已知BC＝8，CD＝5，AF＝6，求EF的长. 证明　(1)∵BE切⊙O于B，∴∠ABE＝∠ACB. 又AD∥BC，∴∠EAB＝∠ABC， ∴△EAB∽△ABC，∴eq \f(AE,AB)＝eq \f(AB,BC)，∴AB2＝AE·BC. 解　(2)由(1)知△EAB∽△ABC，∴eq \f(BE,AC)＝eq \f(AB,BC). 又AE∥BC，∴eq \f(EF,AF)＝eq \f(BE,AC)，∴eq \f(AB,BC)＝eq \f(EF,AF). 又AD∥BC，∴eq \o(AB,\s\up8(︵))＝eq \o(CD,\s\up8(︵))，∴AB＝CD， ∴eq \f(5,8)＝eq \f(EF,6)，∴EF＝eq \f(30,8)＝eq \f(15,4). 规律方法　1.弦切角定理经常作为工具，进行三角形相似的证明，然后利用三角形相似进一步确定相应边之间的关系，在圆中证明比例式或等积式，常常需要借助于三角形相似处理. 2.弦切角定理有时还与圆周角定理等知识综合运用，它们不但在证明方法上相似，在解题功能上也有相似之处，通常都作为辅助工具出现. 跟踪演练2　如图，PA，PB是⊙O的切线，点C在eq \o(AB,\s\up8(︵))上，CD⊥AB，CE⊥PA，CF⊥PB，垂足分别为D，E，F.求证：CD2＝CE·CF. 证明　连接CA，CB. ∵PA，PB是⊙O的切线. ∴∠CAP＝∠CBA，∠CBP＝∠CAB. 又CD⊥AB，CE⊥PA，CF⊥PB， ∴Rt△CAE∽Rt△CBD， Rt△CBF∽Rt△CAD，∴eq \f(CA,CB)＝eq \f(CE,CD)，eq \f(CB,CA)＝eq \f(CF,CD)，∴eq \f(CE,CD)＝eq \f(CD,CF)，即CD2＝CE·CF. 要点三　弦切角定理综