全中小学学生体质健康标准班班达标落实情况监督检查表区.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 附件1： 全市中小学学生体质健康标准班班达标落实情况监督检查表（区县） 县（区）（加盖公章） 一级指标 二级指标 计分办法 评价方法 自评得分 复评得分 一、组织领导 （20分） 把学校体育工作纳入区县经济社会发展规划，落实管理责任；（3分） 按“是”、“否”两个等次评价，分别计3分和0分 材料审核 制定加强学校体育工作的具体实施方案，并有效落实；（4分） 按“是”、“否”两个等次评价方案制定情况，分别计2分和0分；按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计2分、1.6分、1.2分、0分 材料审核 有完善的青少年体育工作协调机制；（3分） 按“是”、“否”两个等次评价，分别计3分和0分 材料审核 把学校体育工作纳入政府政绩考核指标、教育行政部门和学校负责人业绩考核评价指标；（4分） 按“是”、“否”两个等次评价，分别计4分和0分 材料审核 建立学校体育工作专项督导制度，定期联合有关部门开展学校体育工作专项督导，并将督导结果向社会公告；（3分） 按“是”、“否”两个等次评价，定期开展督导，分别计2分和零0分；督导结果向社会公告，分别计1分和0分 材料审核 对学生体质健康水平持续三年下降的学校，在教育工作评估中实行“一票否决”。（3分） 按“是”、“否”两个等次评价，分别计3分和0分 材料审核 二、学校体育 （30分） 域内学校普遍开齐开足体育课程，无挤占挪用和削减课时等现象；（3分） 随机抽查各学段中小学校，每发现1所学校不达标，扣1分，扣完为止 问卷调查 建有室内体育课1课时常备制度；（5分） 按“是”、“否”两个等次评价，分别计5分和0分 材料审核 全面实行大课间体育活动制度，学生每天一小时体育活动有效落实；（4分） 每发现1所学校不达标，扣1分，扣完为止 问卷调查 校内课外体育活动纳入教学计划，纳入学生作息时间安排，学生每周至少参加三次体育社团或课外体育锻炼活动；（4分） 每发现1所学校不达标，扣1分，扣完为止 问卷调查 健全校园体育竞赛机制，各学校每年至少举办一次综合性运动会、两次以上学校特色项目体育比赛；（2分） 每发现1所学校不达标，扣0.5分，扣完为止 材料审核 问卷调查 积极开展课余体育训练，为体育特长学生提供成才路径；（2分） 按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计2分、1.6分、1.2分、0分 材料审核 积极组织开展全国青少年校园足球特色学校遴选推报工作，域内校园足球特色学校在市、区（县）青少年校园足球发展中示范、带动作用显著；（4分） 按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计3分、2.4分、1.8分、0分 材料审核 实地考察 座谈交流 全县每年举办三项以上中小学体育比赛，形成具有地方特色的体育品牌赛事和活动，形成县校两级体育竞赛体系；（3分） 按“是”、“否”两个等次评价，分别计3分和0分 材料审核 域内普通中学、中等职业学校建有高水平运动队；（2分） 按建设比例赋分，总分乘以建有学校比例为该项最终得分 材料审核 实地考察 鼓励、支持学生参加教育、体育等部门举办的各类体育比赛。（3分） 按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计3分、2.4分、1.8分、0分 问卷调查 三、条件保障 （30分） 专职体育教师配备达到国家规定要求，学校无体育教师短缺现象；（5分） 按专职教师比例赋分，总分乘以实配专职教师与应配专职教师之比为该项最终得分 材料审核 实地考察 开展中小学体育教师全员培训，域内体育教师平均每2年能参加一次专业培训；有一定数量中青年体育骨干教师；（3分） 按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计3分、2.4分、1.8分、0分 材料审核 问卷调查 体育教师待遇得到充分保障；（4分） 按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计4分、3.2分、2.4分、0分 材料审核 问卷调查 有条件的学校体育场馆设施在课后、节假日对本校师生和社会公众有序开放；（2分） 按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计2分、1.6分、1.2分、0分 问卷调查 材料审核 县级财政在安排经费预算时对学校体育给予倾斜；（3分） 按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计3分、2.4分、1.8分、0分 材料审核 县级教育行政部门将学校体育工作经费纳入年度预算；（2分） 按“很好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次考察落实情况，分别计2分、1.6分、1.2分、0分 材料审核 域内中小学有健全完善的体育