小学数学人教2011课标版一年级摆一摆、想一想课件.pptVIP

综合与实践 摆一摆 想一想一、创设情境，初步体会 个位 十位 二、动手操作，提升认识 （一）摆一摆，想一想。 二、动手操作，提升认识 （二）合作摆一摆，体会有序思考的方法 合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？ 合作问题：你能用3个●摆出不同的数吗？ 个位 十位 二、动手操作，提升认识 （二）合作摆一摆，体会有序思考的方法 合作要求：1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？ 合作问题：你能用3个●摆出不同的数吗？ （三）尝试摆一摆，运用有序思考的方法 要求：1. 不遗漏，不重复，用4个●摆出不同的数。 2. 把摆的结果按顺序说一说。 二、动手操作，提升认识 （四）回顾整理，发现规律 问题：1. 我们已经用了几个●摆数？摆出了哪些数？ 2. 观察下面这些数，你有什么发现？ 二、动手操作，提升认识 （五）验证发现，汇总情况 问题：不用摆，你能说出用5个●可以表示出哪些数吗？ 验证：摆一摆，验证一下你的想法。 思考：用9个●可以表示出哪些数？7个呢？6个？8个？ 二、动手操作，提升认识 41 32 23 14 5 50 （五）验证发现，总结新知 总结：用1至9个 可以摆出比它本身多1的数 二、动手操作，提升认识 三、打破定势，拓展认识 思考：按照刚