小学数学人教2011课标版一年级教学活动.docVIP

《8和9的认识》课堂教学设计 堰沟子完小：万大华 ?教学内容:?《8和9的认识》教学目标:1、让学生在实际情境中数数量是8,9的物体,建立8和9?的数感,体会8?和9的基数含义。2、了解8?和9?在自然数中的排列顺序,会比较0~9各数的大小,知道8?和9的序数含义。3、通过主题图的教学,激发学生热爱劳动,爱护花草树木的热情。教学重点:?知道8和9的含义。教学难点:?8和9基数和序数的区别。教具准备:?挂图、?计数器等。一、导入：?师：同学们，我们来用计算器数数，看7数后数几，8数后数几？{让学生猜一猜。}师：今天我们就一起来认识8和9。（板书）?二、创设情景：1、观察主题图，点数事物的数量。师：小朋友们表现得真棒！为了奖励你们，老师请大家看一幅美丽的图画，大家想看吗{出示教材53页主题图）????师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数，和同桌说一说。????师：谁愿意和大家说一说？??????师：你是怎样数的？??????2、教育学生热爱劳动、爱护花草树木师：图上的老师和小朋友在干什么？（他们在劳动、他们在整理花坛、他们在为学校做贡献）????师：在他们的努力下，花坛及周围的环境美吗？????师：是的，环境需要我们大家一起来保护，如果我们每个人都能积极地为学校做贡献，那么我们的校园也会越来越漂亮！让我们一起努力，好吗？（领读：“