数学人教版八年级上册《全等三角形性质与判定教学设计》.docxVIP

第18课 全等三角形复习课 江门市第九中学 授课教师：曾燕香 一、知识点回顾 1、全等三角形的性质 如图，△ABC≌DEF，则∠B=∠____,∠BCA=∠____, AB=____, AC=_____ 2、全等三角形的判定 如右图所示，若AD⊥BD于点D，要证△ABD≌△ACD，则需补充的条件是： 方法一：_____________ 全等的依据是_________ 方法二：_____________ 全等的依据是_________ 方法三：_____________ 全等的依据是_________ 方法四：_____________ 全等的依据是_________ 3、易错点——我当小老师 如图，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且D为BC中点，求证：△BED≌CFD 皮皮虾一看是直角三角形，马上想到用“HL”判定全等，它的解题过程正确吗？若有错误，请你指出，并写出正确的证明过程。 二、赢在起跑线——基础强化 4．如图，△ABC和△DEF中，AB=DE、角∠B=∠DEF， 添加下列哪一个条件无法证明△ABC≌△DEF（ ） A、AC∥DF B、∠A=∠D C、AC=DFD． D、∠ACB=∠F 5、如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（ ） A、带①去 B、带②去 C、带③去 D、带①和②去 6、(2016湖北荆门) 如图，在矩形ABCD中（ADAB）,点E是BC上一点，且DE=DA， AF⊥DE，垂足为点F，下列结论不一定正确的是（ ） 7、（2016河北省）如图:己知AD∥BC,AF=CE,AD=BC,E、Ｆ都在直线ＡＣ上，试说明ＤＥ∥ＢＦ。 三、速度达人——典型挑战 8、（2015四川南充）如图，△ABC 中，AB=AC，AD⊥BC，CE⊥AB，求证： （1）△AEF≌CEB （2）AF=2CD 9、（14肇庆）如图，ABCD是正方形．G是 BC 上的一点，DE⊥AG E，BF⊥AG于 F． （1）求证： （2）求证： 四、最强大脑——高峰挑战 10.【提出问题】 （1）如图1，在等边△ABC中，点M是BC上的任意一点（不含端点B、C），连结AM，以AM为边作等边△AMN，连结CN． 求证：∠ABC=∠ACN． 【类比探究】 （2）如图2，在等边△ABC中，点M是BC延长线上的任意一点（不含端点C），其它条件不变，（1）中结论∠ABC=∠ACN还成立吗？请说明理由． 【拓展延伸】 （3）如图3，在等腰△ABC中，BA=BC，点M是BC上的任意一点（不含端点B、C），连结AM，以AM为边作等腰△AMN，使顶角∠AMN=∠ABC．连结CN．试探究∠ABC与∠ACN的数量关系，并说明理由． 图3 图3