物理人教版九年级全册《能量的转化和守恒》教学设计.docVIP

第三节 能量的转化和守恒 【教学目标】 知识与技能 1、知道各种形式的能量是可以相互转化的。 2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 3、能举出日常生活中能量守恒的实例。 4、能用能量守恒的观点分析物理现象。 过程与方法 1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。 2、通过讨论体会能量不会凭空消灭，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。 情感态度与价值观 1、通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律形成感性的认识。 2、通过讨论锻炼学生分析问题的能力。 【教学重点】 能量在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 【教学难点】 用能量守恒的观点分析物理现象。 【教学方法】 引导启发式、讨论合作式，实验、多媒体辅助教学。 【教学用具】 教师：气球火箭模型、能量转化的媒体资料。 学生（每组）：黑色塑料袋、水、温度计、电池、导线、小电动机、钢笔、纸屑、质量稍大的乒乓球、橡皮泥。 【教学过程】： 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、引入新课 课件展示】引导学生观看课件展示的图片。 发光的灯泡 食物 飞行的飞机 燃烧的煤气 【提出问题】 图片中的物体具有什么形式的能量？这些能量是凭空产生的吗？还是由其