高中历史第4课　商鞅变法与秦的强盛 名师优质课件（岳麓版选修1）.pptVIP

一、选择题 1．下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是(　　) ①井田制的确立　②铁农具和牛耕出现　③新兴地主的出现　④百家争鸣　⑤频繁的争霸战争 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 解析：该题主要考查春秋战国时期的社会变化的新气象。①项不对，因为春秋战国时期井田制逐步瓦解，并非刚刚确立。 答案：D 2.（2012·蚌埠质检）商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是（ ） A.创建了适合社会经济发展的新制度 B.从根本上确立了土地私有制 C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 D.强化了基层管理的户籍什伍制 解析：商鞅变法促进了秦国的社会进步，主要强调政治对经济的反作用。 答案：A 3．下列关于商鞅变法推行县制的叙述，不正确的是(　　) A．其目的是加强中央对基层的控制 B．县制的推行有利于加强中央集权 C．商鞅是中国推行县制的第一人 D．县的长官由国君直接进行委派 解析：A、B、D三项叙述正确，符合题干“不正确”之意的是C项，因为秦国早在春秋时就设县。 答案：C 4．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定(　　) A．反映了当时法律制度不完善 B．目的是强化人民的法律意识 C．地主阶级不重视人权 D．商鞅对贵族决不妥协 解析：本题主要考查学生对材料的分析理解能力。商鞅实行严刑峻法，规定“轻罪重刑”，目的是强化人民的法律意识。 答案：B 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆历史?选修(历史上重大改革回眸)?(配岳麓版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆历史?选修(历史上重大改革回眸)?(配岳麓版)◆ 第4课　商鞅变法与秦的强盛 徙木立信：法令已经完备，但没有公布，(商鞅)恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，说：“谁要是能够把这根木杆扛到北门就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于颁布(变法的)法令。 (1)“徙木立信”的典故说明了什么？ (2)商鞅变法有何特点和作用？ 1．知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2．了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3．探讨商鞅变法的历史作用。 1．重点把握商鞅变法前夕的时代特征、变法的重要内容及其产生的重大作用等基础知识。 2．重点理解和分析商鞅变法的必然性、商鞅变法的特点及商鞅变法成功的因素。 3．重点把握“社会转型”这一历史概念。 一、商鞅变法的背景 1．战国初期，________落后，客观要求通过变法以增强国力。 2．________广纳贤才，主观上要求变法图强。 3．商鞅的变法宣传及改革精神。商鞅向秦孝公阐述________富国强兵之术，并提出变革政治的主张。在秦孝公的支持下进行变法。 1.秦国　2.秦孝公　3.法家 二、具体措施 1．军事方面 (1)实行军功爵制 ①内容：废除______，设立20个等级的_____。 ②作用：一方面提高了军队的战斗力；另一方面树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。 (2)建立什伍组织 ①内容：将百姓按照五家为伍、十家为什的单位进行编制。 ②作用：使秦国在_____中的兵源得到了可靠保证。 1.(1)①世卿世禄制　军功爵制度　(2)②争霸战争 2．经济方面 (1)废除井田 ①内容：下令“为田开阡陌封疆”，承认________的合法性，允许____________。 ②作用：正式废除了________，推动了地主制经济的发展。 (2)奖励耕织 ①内容：对努力耕织的人进行奖励；对________或不事劳作者进行惩罚；招徕无地的农民进行垦荒。 ②作用：为稳定________，增强国家实力提供了保证；有利于提高人们的生产积极性。 (1)①私人占有土地　自由买卖土地　②井田制　 (2)①弃农经商　②国家财政 3．政治方面 (1)建立县制 ①内容：把秦国划为41个县，各县设有令和丞，由________任免。 ②作用：取代________而成为新的政体制度，同时也强化了________。 (2)严格刑罚 ①内容：在乡里和军队中推行___________；规定轻罪重刑。 ②作用：加强了对人民的管理和控制，强化了人民的________。 (1)①国君　②西周分封制　中央集权 (2)①什伍连坐制度　②法律意识 4．文化方面：焚烧诗书 (1)内容：把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”