认知语言学讲稿(第一、二讲).docVIP

《认知语言学》讲稿 参考书目： HYPERLINK /?key2=%CD%F5%D2%FAmedium=01category_path=01.00.00.00.00.00 \t _blank 王寅《认知语言学》， HYPERLINK /?key=key3=%C9%CF%BA%A3%CD%E2%D3%EF%BD%CC%D3%FD%B3%F6%B0%E6%C9%E7medium=01category_path=01.00.00.00.00.00 \t _blank 上海外语教育出版社，2007 HYPERLINK /?key2=%CD%F5%D2%FAmedium=01category_path=01.00.00.00.00.00 \t _blank 王寅《什么是认知语言学》， HYPERLINK /?key=key3=%C9%CF%BA%A3%CD%E2%D3%EF%BD%CC%D3%FD%B3%F6%B0%E6%C9%E7medium=01category_path=01.00.00.00.00.00 \t _blank 上海外语教育出版社，2011 （德）温格瑞尔/施密特《认知语言学导论》（中译第二版）， HYPERLINK /view/156008.htm \t _blank 复旦大学出版社，2009 HYPERLINK /?key2=%CD%F5%D2%FAmedium=01category_path=01.00.00.00.00.00 \t _blank 王寅， HYPERLINK /?key2=%D5%D4%D3%C0%B7%E5medium=01category_path=01.00.00.00.00.00 \t _blank 赵永峰《认知语言学著作述评》， HYPERLINK /?key=key3=%B8%DF%B5%C8%BD%CC%D3%FD%B3%F6%B0%E6%C9%E7medium=01category_path=01.00.00.00.00.00 \t _blank 高等教育出版社，2010 束定芳《语言的认知研究：认知语言学论文精选》，上海外语教育出版社，2004 课程主要内容： 第一讲 概述 第二讲 范畴化与原型范畴理论 第三讲 主体与背景 第四讲　意象图式 第五讲　认知模型理论　 第六讲　隐喻和转喻 第七讲　语言符号的象似性 第八讲 整合与关联 第九讲 认知语言学与汉语研究 第一讲 概述 一、认知、认知科学与认知语言学 二、认知语言学的产生与发展 三、认知语言学的特点 一、认知、认知科学与认知语言学 认知或认识（Cognition）在 HYPERLINK /wiki/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8 \o 心理学 心理学中是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程，即个体 HYPERLINK /wiki/%E6%80%9D%E7%BB%B4 \o 思维 思维进行 HYPERLINK /w/index.php?title=%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%A4%84%E7%90%86action=editredlink=1 \o 信息处理（页面不存在） 信息处理（information processing）的心理功能。认知过程可以是自然的或人造的、有意识或无意识。 认知：通过思维活动认识、了解。——《现汉第五版》 认知：直接依靠主体感知能力和思维能力，而不借助实践手段认识客观事物的过程。——田运 “认知”译自英语名词cognition或形容词cognitive。老的译名就是“认识”，没什么神秘色彩了吧：）。传统上把心理活动分为三类：认识、情感和意志。三者之中，只有认识得到了密集研究。汉语的“认识”，原是个多义的常用词，再做术语，有容易引人望文生义的缺点。新造个“认知”译名做术语，有好处。再者，用“认识”来译cognitive打头的名称，就会有容易误解为动宾结构的“认识语言学”，也不如新造个“认知”来译。 对认知进行研究的科学被称为 HYPERLINK /wiki/%E8%AE%A4%E7%9F%A5%E7%A7%91%E5%AD%A6 \o 认知科学 认知科学。认知科学包含的范围广泛 根据《MIT认知科学百科词典》（1999）的定义，“认知语言学”并不是指一个独立或统一的语言理论，而是语言学研究中的一个新的范式（paradigm），其中包括多种不同的理论和研究项目。这些理论和研究有一个共同的特点：强调对语言和其他认知能力之间的密切关系的解释。 认知语言学是现代语言学中一个相当广泛的理论运动（movement）的总称。它包含许多不同的途径、方法、研究重点。这些不同的途径、方法和重点由共同的理论假设统一起来。其中最重要的假设是语言