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音乐第五册全册教学设计 课题名称《海鸥》课型综合课 教学内容1、复习上学期有关的知识。 2、 节奏练习。 3、 学唱曲谱。 教学目的1、掌握书中难点节奏型。 2、 学会歌谱。 3、 培养同学勤奋好学的思想品德。 教学重点1、掌握难点节奏型。 2、学会歌谱。 教学难点1、掌握难点节奏型。 教学分析《海鸥》节奏明快，旋律欢快跳跃，全曲为 大调式， 二段体结构。第一段第一乐句前四小节为全曲核心， 教学时从节奏复习入手，突破难点。 优秀教案 课时结构： 教学环节组织教学复习授课小结 时间分配15322 教学方法和步骤1、层层突破难点，从节奏入手。 2、导入、复习、授课、总结 教具 谱例：［供发声练习和歌曲的主题或其他用］ 新课教学过程同学活动设计 一、 组织教学。 1、 提问：大海是什么样的？ 2、 发声练习。 二、 讲授新课。 1、教示范唱。 2、 节奏练习。指名读、集体读、男女生分组读） 3、 在同学对歌曲有初步了解的基础上组织同学 分段学唱曲谱。 4、 教师首先范唱，教唱法两遍后，可指名进行 演唱。 5、试填第一段歌词。 听唱填词。 连唱填词。 合唱歌曲第一段歌词。 三、 小结。 作业 小结 教学后记 教学设计检查情况：检查人： 西安市音乐课教师专用教学设计 教师 授课日期2017至2017学年度第1学期第周星期 课题第5册第单元第1节第2课时 课题名称《海鸥》课型综合课 教学内容1、音乐知识。 2、 综合练习，学唱歌曲。 3、 发声练习。 教学目的1、知道音高谱号，音符。 2、综合练习唱唱和发声练习曲，掌握正确的发音方式。 教学重点1、双声部练习曲。 2、音乐知识。 教学难点1、双声部练习曲。 教学分析高音谱号是字母G的变形。音符由符头、符杆 和 符尾三局部组成，书写时注意符杆坚持一个八度的距 离，练习曲在于重点建立同学初步的和声概念。 优秀教案 课时结构： 教学环节组织教学讲授新课巩固练习总结 时间分配125 131 教学方法和步骤1、导入2、授课3、巩固4、总结 教具 谱例：［供发声练习和歌曲的主题或其他用］ 新课教学过程同学活动设计 一、 组织教学。 1、 师生问好。 2、 发声练习。 3、 复习歌曲。 二、 讲授新课。 2、 教师指导。 3、 音乐知识学习。 高音谱号、音符的组成。顺口溜：圆圆的脑袋 叫符头，细长的身子叫符杆，符头在上，符杆 在左；符头在下，符杆在右。 4、 唱一唱。要求：轻声唱，节奏平稳，一边 唱一边听，强调咬字、口型和歌唱的位置。 5、 歌曲练习。 复习演唱歌曲《海鸥》，注意依照情绪处置要求 进行演唱。 三、小结。 作业 小结 教学后记 教学设计检查情况：检查人： 西安市音乐课教师专用教学设计 教师 授课日期2017至201 7学年度第1学期第周星期 课题第5册第单元第1节第3课时 课题名称《中华人民共和国国歌》课型欣赏课 教学内容1、歌曲处置《海鸥》。 2、欣赏《中华人民共和国国歌》 教学目的1、能够熟练有感情地依照要求演唱歌曲 《海鸥》。 2、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，培养爱国主义 情操。 教学重点1、熟练演唱歌曲《海鸥》。 2、培养同学爱国主义情操。 教学难点1、熟练演唱歌曲《海鸥》。 教学分析《中华人民共和国国歌》的曲作者是聂耳。 国歌是 由本国政府制定或采用的，他是一个国家的代表。教 师引导同学懂得升国旗时要庄重、肃穆、立正行注目 礼，表达热爱祖国的真挚感情。 优秀教案 课时结构： 教学环节组织教学复习歌曲讲授新课总结 时间分配15331 教学方法和步骤1、欣赏2、评议3、理解 教具 谱例：［供发声练习和歌曲的主题或其他用］ 新课教学过程同学活动设计 一、 组织教学。 1、 师生问好。 2、 发声练习。 二、 讲授新课。 1、 《海鸥》处置。 第一乐段情绪欢快、坚定、充溢朝气，第二乐 段要唱得舒展，富有赞美之意，最后乐句情绪 更为热烈，将全曲推向高潮，完满结束歌曲。 2、 欣赏《中华人民共和国国歌》。 3、 初听歌曲，提岀问题：听了国歌后，你有 什么样的感受？ 4、复听全曲，谈谈自身感受，进行爱国主义教 育。 5、完整复听，引导同学小声哼唱，用歌声进一 步加深对祖国的热爱。 三、小结。 作业 小结 教学后记 教学设计检查情况：检查人： 西安市音乐课教师专用教学设计 教师 授课日期2017至201 7学年度第1学期第周星期 课题第5册第单元第2节第1课时 课题名称《绣金匾》课型综合课 教学内容1、音乐知识。 2、学习歌谱。 教学目的1、让同学学会并理解本课的音乐知识。 2、初步学习歌谱《绣金匾》。 教学重点1、音乐知识。 2、学习识谱。 教学难点1、学习歌谱。 教学分析《绣金匾》是一首具有浓郁地方风格的陕北 民歌。 歌曲通过陕北人民在正月里闹元宵、绣金匾，歌颂了 革命领袖毛主席