江苏省淮安市八年级数学第10章分式10.2分式的基本性质1教案苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 10.2 分式的基本性质（1） 教学目标：1、通过分数类比学习，掌握分式的基本性质。2、会运用分式的基本性质进行相关的分式变形。 3、培养学生类比的推理能力。 教学重点：分式的基本性质的理解和掌握 教学难点：分式基本性质的简单运用。 教学过程 一、情景引入： 1、分式最重要的特征是什么？ 2、怎样将“”约分化简为“”，变形的依据是什么？ 3、如果用C表示不等于0的数，对分数“”能否依据分数基本性质进行相应变形？ 二、探索活动： 1、分式的基本性质 （1）想一想：有一列匀速行使的火车，如果t h行使s km，那么2t h行使2s km、3t h行使3s km、…n th行使ns km，火车的速度可以分别表示为km/h、km/h、km/h、…km/h （2）这些分式的值相等吗？ （3）分式也有类似分数的性质吗？ （4）思考：如果分式的分子和分母分别乘以同一个任意的实数，所得到的分式和原分式仍相等吗？为什么？分别乘以同一个整式呢？ （5）猜想分式的基本性质，并用数学式子表示结论； 2、归纳出分式的基本性质： 分式的分子和分母都乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。用式子表示就是 , ,(C≠0) 三、例题教学： 例1、填空： (1) eq \f(a,b) ＝ eq \f(ab,( )