物理人教版八年级下册第十一章 第一节所需素材.docxVIP

第十一章　功和机械能 第1节　功 学习目标 1.知道功的概念、公式及单位。 2.理解做功的两个必要因素。 3.学会判断力对物体是否做功。 4.能够计算功的大小。 自主探究 学点一:功的含义 提出问题:用力拉水平桌面上的小车,小车前进,小车受到几个力的作用?哪个力的作用对小车有了“成效”,有了“贡献”呢? 自主学习:阅读课本P62的内容,了解功的概念。 归纳总结:如果一个力作用在物体上,物体在这个力作用下　　　　,这个力的作用就有了成效,力学中就说这个力做了功。? 学点二:力做功的两个必要因素 自主学习:学生阅读课本P62“力学中的功”的内容,并参看图11.11、11.12、11.13及图注。提问并由学生回答讨论以下问题: (1)力学里所说的“功”,它的含义是什么? (2)分析图11.12,力做功的实例:小车和物体在什么力作用下,(这个力的方向是怎样的?)在什么方向移动了一段距离? (3)力学里的功包括哪两个必要因素? (4)分析图11.13,力不做功的实例,力不做功的情况有哪些? 归纳总结: 1.做功的两个必要因素: (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　;? (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 3.不做功的三种情况: (1)　;? (2)　;? (3)　。? 学点三:功的计算 提出问题:阅读课本P63~P64“功的计算”的相关内容,回答下列问题。 (1)在力学中,如何计算功的大小?计算公式如何表示? (2)功的单位是什么?1J的物理含义是什么? (3)公式有哪些变形应用? 归纳总结: 1.功等于力与物体在力的方向上移动的距离的　　　　。? 2.功的计算公式:W=　　　。? 3.在国际制单位中,功的单位是　　　　,简称　　　　,符号是　　　　。? 课堂检测 1.小明在下列过程中对桶做功的是(　　) A.提着桶站立不动 B.提着桶水平移动 C.提着桶站在匀速水平运动的车厢内 D.提着桶站在匀速向上运动的电梯内 2.如图所示,用水平力拉着重为100N的物体,在水平地面上向右匀速移动了5m,物体所受地面的摩擦力大小为20N,则(　　) A.重力做的功是500J B.拉力的大小为100N C.拉力的大小为120N D.拉力做的功为100J 3.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s(如图所示),该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3,关于它们之间的大小关系说法正确的是(　　) A.W1W2W3 B.W1W2=W3 C.W1=W2=W3 D.W1=W2W3 4.一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m,拉力撤去后,物体由于惯性又前进了10m。若拉力做的功为500J,则拉力的大小为　　　　N。? 5.如图所示,物体G所受到的重力大小为40N。 (1)在拉力F1的作用下使物体沿竖直方向匀速提高0.5m,求拉力F1在这一过程中对物体所做的功; (2)若将该物体放在倾角为30°的光滑斜面上,用平行于斜面的拉力F2使物体沿斜面匀速移动1m,此时拉力F2的大小恰为20N,求拉力F2在这一过程中对物体所做的功; (3)比较上述两种情况,你能得出什么结论? 学点一:功的含义 移动了一段距离 学点二:力做功的两个必要因素 1.(1)作用在物体上的力 (2)物体在这个力的方向上移动的距离 3.(1)有力,但是在力的方向上通过的距离为零 (2)有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用 (3)有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的 学点三:功的计算 1.乘积 2.Fs 3.焦耳　焦　J 课堂检测 1.D　解析:要正确理解做功的两个必要因素,即一要看是否有力作用在物体上,二要看物体是否在力的方向上移动了距离,二者缺一不可。 2.D　解析:提着桶站立不动,有力没有距离,小明不做功,A项错误;提着桶水平移动和提着桶站在匀速水平运动的车厢内,力和移动距离的方向垂直,小明不做功,B、C两项错误;提着桶站在匀速向上运动的电梯内,桶在拉力的方向上移动了距离,小明做功,D项正确。 3.A　解析:一个鸡蛋的重力G约为0.5N,移动的距离s约为0.5m,重力做功W=Gh=0.5N×0.5m=0.25J,最接近0.2J。 4.D　解析:物体在水平地面上向右匀速运动时,拉力F与摩擦力Ff是一对平衡力,F=Ff=20N,拉力做的功为W=Fs=20N×5m=100J,物体在水平地面上运动,在重力的方向上没有移动距离,重力不做功。 5.C　解析:一个人先后用同样大小的力F使物体沿力的方向移动相同的距离s;在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3,三个功的大小都等于W=Fs,即W1=W2=W3。 6.B　解析:该同学的质量约为50kg,每一层楼的高度约为3m,从一楼走到三楼,上升