物理人教版八年级下册（压强）复习课.docVIP

《压强》复习导学案 程河镇中心学校 赵定莲 复习目标 知道压力的概念和压力与重力大小的关系，理解压强的概念、公式和单位并能进行简单的计算。 认识液体压强与液体深度和密度的关系，准确陈述液体压强的特点 能熟练写出液体压强的计算公式，并能进行简单的计算 学习用控制变量法设计实验，并能进行相关的探究实验：“压力的作用效果与哪些因素有关”、“探究影响液体压强大小的因素” 复习重点和难点 对压强、液体压强的计算公式的分辨，并由此能进行简单的计算 控制变量法的使用 液体压强的特点和连通器的原理及应用 复习过程 一、知识梳理、自主构建（6分钟）（回归课本、夯实双基） （生本对话、生生互查、教师抽查） （一）、压力 1、定义： 叫做压力。 2、压力的三要素： 大小 压力的作用点：在 物体上； 方向： 受力物体表面，并不一定竖直向下。 3、影响压力作用效果的因素： 、 （二）、压强 定义： 叫做压强 压强的计算公式： 在国际单位制中，压强的单位： ；简称 ；符号 ；1Pa = N/m2 增大压强的方法：（3点） 、 、 减少压强的方法：（3点） 、 、 （三）、液体压强 1、液体压强的产生：液体受到 的作用，对支撑它的容器底部产生压力和压强。 液体压强的探究工具： 液体内部压强的特点： （1）液体内部向 都有压强 （2）在同一深度，液体向各个方向的压强 （3）液体密度相同时，液体的压强随 的增加而 （4）液体的压强还与液体的 有关，在 时;液体的 越大，压强越大。 4、液体压强的计算公式： 注意：1.本公式中的h指所研究位置到液体自由面的垂直距离 2.液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的重力、容器的形状、面积等无关。 （四）、连通器 1、定义： ，它可以由两个容器组成，也可以由多个容器组成。 2、特点：连通器里的 时，各容器中的液面高度总是相同的。 3、应用： 、 、 二、典例精析、总结规律（18分钟）（总结规律、形成能力） （学生演板、生生互评、教师点拨、小组合作） 例1、（考点定位：压力的三要素）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图. 例2、（考点定位：液体压强特点实验）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）本实验探究方法是： 探究液体压强的工具是 。 （2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）。 （3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： 。 （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比。 （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 例3、（考点定位：压力与压强）如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上（g取10N/kg）。求： （1）水对桶底的压强 （2）桶底受到水的压力 （3）台面受到桶的压强 三、反馈练习、巩固提高（12分钟）（深化知识、活用规律） （独立完成、小组讨论、生生自评、互评） 1、以下现象属于增大压强的是（ ） A.用很细的钢丝切肥皂 B.铁轨铺在枕木上 C.滑雪时使用滑雪板 D.书包带很宽 2、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是：（ ） 3、如图所示，盛有水的容器中有A、B、C三点，它们受到水的压强分别为 pA、pB和pC，则（ ） pA=pB＞pC B.pA＞pB=pC C.pA＜pB=pC D.pC＜pA＜pB 某同学穿的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋底与地面间的 ，若该同学的质量是60kg，站立时双脚鞋底