物理人教版八年级下册第二课时《惯性》.docVIP

《惯性》教案 （教科版初中物理八年级下册第八章） ——芦山中学 黎向东 复习（2分钟） 1.牛顿第一定律的内容？ 2.学习牛顿第一定律时，其中有个著名的小车实验，在实验中我们运用了什么实验方法？ 3.实验过程中为什么每一次都要从同一位置放下小车？ 4.这个实验直接证明了牛顿第一定律吗？ （注意：回答的熟练程度。） 新课开展 一、定义（5分钟） 过道中假意前倾，为引，进入新课 演示：手机压白纸，快速拉动白纸 播放：汽车刹车小视频 就地取材，体验“橡皮擦与课本”小实验，简单分析。生活中类似“汽车启动和刹车”。以紧固斧头为例，结合牛顿第一定律，引出定义，牛顿第一定律中说到，不受力的情况下，任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态。无论是匀速直线运动或静止状态，物体总是想保持原来运动状态不变，这种性质叫惯性。板书1：定义：一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。 （仔细观察学生理解情况。） 二、分析惯性的适用范围（3分钟） 结合PPT认识跳远、投篮惯性现象；回顾手机压白纸、橡皮擦和书、汽车启动、刹车的现象；演示：固体的惯性，液体的惯性。 引导学生总结，运动的物体、静止的物体；从物态来看，包括了气态、液态、固态。板书2：一切物体都有惯性。 （尽量让学生总结。） 三、分析惯性的文字表达（8分钟） 结合PPT开展“示例—总结—实例“循环，认识惯性的文字表达。练习过道中身体前倾，总结注意事项。 （总结的效果、练习的效果） 四、分析惯性的大小（3分钟） 结合PPT以乒乓球和铅球，步步设疑，引出结论。板书3：惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态不易改变。 讨论：常见的柴油机、电动机等机器的底座非常沉重，而参加作战任务的战斗机却要抛掉副油箱以减小质量。 （注意学生的反应速度） 注意：惯性与速度无关，课后思考讨论过程。 理性思考的培养（3分钟） 可习题中补充 讨论气球下悬挂物体，匀速上升，绳突然断开，物体运动情况？ 地球自转的速度1700Km/h，约472m/s，如我们原地起跳，下落以后的位置？ （找典型错误解答） 六、惯性的利弊（7分钟） 结合PPT观察投篮、跳远的动态图，认识惯性有利的方面。观察交通事故图片，了解惯性危害的方面。以网络热门话题“女司机别车事件”讨论交通安全。 （重要：讨论过程中，除学生掌握，还引导他们将内容带回家） 精讲习题（2分钟），完成课后学案（5分钟） （第二小题看具体情况） 七、总结布置作业（2分钟） 板书设计： 一、惯性：一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。 二、适用范围：一切物体。 三、惯性的文字表达。 四、惯性的大小：只与质量有关。 五、惯性与交通安全。