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PAGE 16 - 教育培养人才之感 四川 刘文年 关键词：教育 人才 感想 我国教育慨述 中国有句俗话说，十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使青少年成为对社会有用的人才，必须时刻注意对青少年的教育，专心一致，时时不能放松。此话揭示了教育的根本价值，也就是说,教育是为国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的高素质的人才。 教育是一种改变人类对客观世界认识的途径，一种积极引导人类的思想、认识和改造世界的积极有效的途径。 教育是一种人类 HYPERLINK /view/10153.htm \t _blank 道德、 HYPERLINK /view/3805.htm \t _blank 科学、 HYPERLINK /view/45517.htm \t _blank 技术、 HYPERLINK /view/8497.htm \t _blank 知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是 HYPERLINK /view/908760.htm \t _blank 人类文明的传递。一种以某些主观意识形态去适当改变另外一些主观意识形态的一种方法。教育是改变他人观念与思想的一种科学的方法。教育亦是最廉价的国防体系。 人才要为家、为国、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动国家富强，推动世界和平和人类发展。由此说明，教育培养人才不是一件容易的事情，而是一件很难的大事。教育是一个家庭、一个民族、一个国家的人口、素质长远发展的战略目标。家庭的兴旺、民族的繁荣、国家的富强与教育密切相关，所以说，教育是国家的基石。 据有关资料介绍，中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于 HYPERLINK /view/6646.htm \t _blank 隋朝，唐朝的 HYPERLINK /view/2541.htm \t _blank 唐太宗完善了科举制。直到 HYPERLINK /view/5405.htm \t _blank 清朝末期的1905年科举考试制度被废除，代之以西方教育方式。据统计，中国历代状元共有638名，其中，在唐朝开科次数为47次，状元人数达148名。 1956年，社会主义制度在我国已经基本确立，社会主义教育事业进入了一个新的发展阶段。毛泽东及时指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”他认为，“不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习，除了学习专业外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治，没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。” HYPERLINK /view/286635.htm \t _blank 1986年4月12日我国颁布了《 HYPERLINK /view/129874.htm \t _blank 中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。 HYPERLINK /view/68354.htm \t _blank 义务教育法的制定标志着我国 HYPERLINK /view/168569.htm \t _blank 基础教育发展到一个新阶段。虽然只有18条，但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。 　　最新的《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。经过两年的过渡，中国已于2008年秋季在全国范围内实施名副其实的义务教育。 《中华人民共和国教育法》在1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布。至此，中国的教育体系不仅走上了法制的轨道，而且又有很大的变化，私人资本开始进入教育领域。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（公开征求意见稿）于2010年2月28日向全社会公开征求意见。新华网北京5月6日电，国务院总理温家宝5日主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》。制定并实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在新的历史起点上加快推进教育改革和发展，对于建设人力资源强国、满足群众接受良好教育的需求、全面建成惠及十几亿人口的小康社会具有重大战略意义。 我国的教育至今已经过几千年的发展，事实证明，对有关教育的各项研究、改革还必须继续不断的进行下去。 教育的意义 HYPERLINK /view/2186165.htm \t