高考数学复习不等式推理与证明第36讲直接证明与间接证明优选学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第36讲　直接证明与间接证明 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点． 2．了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程和特点. 2017·全国卷Ⅱ，9 2017·北京卷，14 2016·江苏卷，20 2016·浙江卷，20 直接证明与间接证明一般考查以不等式、数列、解析几何、立体几何、函数、三角函数为背景的证明问题. 分值：7～10分 1．直接证明 (1)综合法 ①定义：利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的！！！！__推理论证__####，最后推导出所要证明的结论！！！！__成立__####，这种证明方法叫做综合法． ②框图表示：eq \x(P?Q1)―→eq \x(Q1?Q2)―→eq \x(Q2?Q3)―→…―→eq \x(Qn?Q)(其中P表示已知条件、已有的定义、定理、公理等，Q表示所要证明的结论)． (2)分析法 ①定义：从要证明的！！！！__结论__####出发，逐步寻求使它成立的！！！！__充分条件__####，直至最后把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止，这种证明方法叫做分析法． ②框图表示：eq \x(Q?P1)―→eq \x(P1?P2)―→eq \x(P2?P3)―→…―→eq \x(得到一个明显成立的条件). 2．间接证明 反证法：假设原命题！！！！__不成立__####(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出！！！！__矛盾__####，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法． 1．思维辨析(在括号内打“√”或“”)． (1)综合法的思维过程是由因导果，逐步寻找已知的必要条件．(　√　) (2)分析法是从要证明的结论出发，逐步寻找使结论成立的充要条件．(　×　) (3)用反证法证明时，推出的矛盾不能与假设矛盾．(　×　) (4)在解决问题时，常常用分析法寻找解题的思路与方法，再用综合法展现解决问题的过程．(　√　) 解析　(1)正确． (2)错误．分析法是从要证明的结论出发，逐步寻找使结论成立的充分条件，不是充要条件． (3)错误．用反证法证明时，推出的矛盾可以与已知、公理、定理、事实或者假设等相矛盾． (4)正确． 2．用分析法证明：欲使①A＞B，只需②C＜D，这里①是②的(　B　) A．充分条件　　 B．必要条件 C．充要条件　　 D．既不充分也不必要条件 解析　由题意可知，应有②?①，故①是②的必要条件． 3．用反证法证明命题“三角形三个内角至少有一个不大于60°”时，应假设(　B　) A．三个内角都不大于60° B．三个内角都大于60° C．三个内角至多有一个大于60° D．三个内角至多有两个大于60° 解析　“至少有一个不大于60°”的反面是“都大于60°”． 4．在△ABC中，三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且A，B，C成等差数列，a，b，c成等比数列，则△ABC的形状为！！！！__等边三角形__####. 解析　由题意2B＝A＋C，又A＋B＋C＝π，∴B＝eq \f(π,3). 又b2＝ac，由余弦定理得b2＝a2＋c2－2accos B＝a2＋c2－ac， ∴a2＋c2－2ac＝0，即(a－c)2＝0，∴a＝c ∴A＝C，∴A＝B＝C＝eq \f(π,3)，∴△ABC为等边三角形． 5．下列条件：①ab＞0；②ab＜0；③a＞0，b＞0；④a＜0，b0，其中能使eq \f(b,a)＋eq \f(a,b)≥2成立的条件的个数是！！！！__3__####. 解析　要使eq \f(b,a)＋eq \f(a,b)≥2，只要eq \f(b,a)0且eq \f(a,b)0，即a，b不为0且同号即可，故符合的条件有①③④，共3个． 一　分析法 分析法的证明思路：先从结论入手，由此逐步推出保证此结论成立的充分条件，而当这些判断恰恰都是已证的命题(定义、公理、定理、法则、公式等)或要证命题的已知条件时命题得证． 【例1】 已知a＞0，求证：eq \r(a2＋\f(1,a2))－eq \r(2)≥a＋eq \f(1,a)－2. 证明　 欲证eq \r(a2＋\f(1,a2))－eq \r(2)≥a＋eq \f(1,a)－2， 只需证eq \r(a2＋\f(1,a2))＋2≥a＋eq \f(1,a)＋eq \r(2)， ∵a0， 故只需证eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\r(a2＋\f(1,a2))＋2))2≥eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a＋\f(1,a)＋\r(2)))2， 即a2＋eq \f(1,a2)