高考数学复习不等式选讲第1节绝对值不等式课件理新人教B版.pptVIP

因为|1－4ab|2－4|a－b|2 ＝(1－8ab＋16a2b2)－4(a2－2ab＋b2) ＝16a2b2－4a2－4b2＋1 ＝(4a2－1)(4b2－1)0， 所以|1－4ab|24|a－b|2， 故|1－4ab|2|a－b|. 【例2－2】 对于任意的实数a(a≠0)和b，不等式|a＋b|＋|a－b|≥M·|a|恒成立，记实数M的最大值是m. (1)求m的值； (2)(一题多解)解不等式|x－1|＋|x－2|≤m. @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 第1节　绝对值不等式 最新考纲　1.理解绝对值的几何意义，并了解下列不等式成立的几何意义及取等号的条件：|a＋b|≤|a|＋|b|(a，b∈R)；|a－b|≤|a－c|＋|c－b|(a，b∈R)；2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：|ax＋b|≤c；|ax＋b|≥c；|x－c|＋|x－b|≥a. 1.绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|a与|x|a的解集 知 识 梳 理 不等式 a0 a＝0 a0 |x|a —————— ? ? |x|a (－∞，－a)∪(a，＋∞) (－∞，0)∪(0，＋∞) R (－a，a) (2)|ax＋b|≤c (c0)和|ax＋b|≥c (c0)型不等式的解法 ①|ax＋b|≤c?__________________； ②|ax＋b|≥c?____________________________； (3)|x－a|＋|x－b|≥c(c＞0)和|x－a|＋|x－b|≤c(c＞0)型不等式的解法 ①利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想； ②利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想； ③通过构造函数，利用函数的图象求解，体现了函数与方程的思想. －c≤ax＋b≤c ax＋b≥c或ax＋b≤－c 2.含有绝对值的不等式的性质 (1)如果a，b是实数，则|a＋b|≤_________，当且仅当_______时，等号成立. (2)如果a，b，c是实数，那么________________________________，当且仅当________________时，等号成立. |a|＋|b| ab≥0 |a－c|≤|a－b|＋|b－c| (a－b)(b－c)≥0 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)若|x|＞c的解集为R，则c≤0.(　　) (2)不等式|x－1|＋|x＋2|＜2的解集为?.(　　) (3)对|a＋b|≥|a|－|b|当且仅当a＞b＞0时等号成立.(　　) (4)对|a|－|b|≤|a－b|当且仅当|a|≥|b|时等号成立.(　　) (5)对|a－b|≤|a|＋|b|当且仅当ab≤0时等号成立.(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√ 诊 断 自 测 2.不等式|x－1|－|x－5|2的解集是(　　) A.(－∞，4) B.(－∞，1) C.(1，4) D.(1，5) 解析　①当x≤1时，原不等式可化为1－x－(5－x)2， ∴－42，不等式恒成立，∴x≤1. ②当1x5时，原不等式可化为x－1－(5－x)2， ∴x4，∴1x4， ③当x≥5时，原不等式可化为x－1－(x－5)2，该不等式不成立. 综上，原不等式的解集为(－∞，4). 答案　A 3.(教材习题改编)若关于x的不等式|a|≥|x＋1|＋|x－2|存在实数解，则实数a的取值范围是________. 解析　由于|x＋1|＋|x－2|≥|(x＋1)－(x－2)|＝3， ∴|x＋1|＋|x－2|的最小值为3. 要使原不等式有解，只需|a|≥3，则a≥3或a≤－3. 答案　(－∞，－3]∪[3，＋∞) 4.若不等式|kx－4|≤2的解集为{x|1≤x≤3}，则实数k＝________. 解析　∵|kx－4|≤2，∴－2≤kx－4≤2，∴2≤kx≤6. ∵不等式的解集为{x|1≤x≤3}，∴k＝2. 答案　2 考点一　绝对值不等式的解法 【例1－1】 (2016·全国Ⅰ卷)已知函数f(x)＝|x＋1|－|2x－3|. (1)在图中画出y＝f(x)的图象； (2)求不等式|f(x)|1的解集. 【例1－2】 (2017·全国Ⅰ卷)已知函数f(x)＝－x2＋ax＋4