高考数学复习不等式选讲第60讲不等式的证明优选学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第60讲　不等式的证明 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.了解柯西不等式的几种不同形式，理解它们的几何意义，并会证明． 2．会用参数配方法讨论柯西不等式的一般情形：eq \i\su(i＝1,n,a)eq \o\al(2,i)·eq \i\su(i＝1,n,b)eq \o\al(2,i)≥eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\i\su(i＝1,n,a)ibi))2，会用向量递归方法讨论排序不等式． 3．了解数学归纳法的原理及其使用范围，会用数学归纳法证明一些简单问题． 4．了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法． 2017·全国卷Ⅱ，23 2015·全国卷Ⅱ，24 2015·湖南卷，16(3) 不等式的证明是对必修5中“不等式”的补充和深化，其中以考查综合法、分析法、放缩法等为主．另外应用基本不等式、柯西不等式求函数的最值也是高考考查的一个方向． 分值：5～10分 1．比较法 作差比较法与作商比较法的基本原理： (1)作差法：a－b＞0?__a＞b__. (2)作商法：eq \f(a,b)＞__1__?a＞b(a＞0，b＞0)． 2．综合法与分析法 (1)综合法：证明不等式时，从已知条件出发，利用定义、公理、定理、性质等，经过__推理论证__而得出命题成立，综合法又叫顺推证法或由因导果法． (2)分析法：证明命题时，从待证不等式出发，逐步寻求使它成立的__充分条件__，直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明的定理、性质等)，从而得出要证的命题成立．这是一种__执果索因__的思考和证明方法． 3．反证法 先假设要证的命题__不成立__，以此为出发点，结合已知条件，应用公理、定义、定理、性质等，进行正确的__推理__，得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)__矛盾__的结论，以说明假设__不正确__，从而证明原命题成立，我们把它称为反证法． 4．放缩法 证明不等式时，通过把所证不等式的一边适当地__放大__或__缩小__以利于化简，并使它与不等式的另一边的不等关系更为明显，从而得出原不等式成立，这种方法称为放缩法． 5．数学归纳法 数学归纳法证明不等式的一般步骤： (1)证明当__n＝n0__时命题成立； (2)假设当__n＝k__(k∈N*，且k≥n0)时命题成立，证明__n＝k＋1__时命题也成立． 综合(1)(2)可知，结论对于任意n≥n0，且n0，n∈N*都成立． 6．柯西不等式 (1)代数形式：设a，b，c，d均为实数，则(a2＋b2)(c2＋d2)≥(ac＋bd)2，当且仅当ad＝bc时等号成立． (2)向量形式：设α，β是两个向量，则|α||β|≥|α·β|，当且仅当β是零向量，或存在实数k，使α＝kβ时，等号成立． (3)三角不等式：设x1，y1，x2，y2，x3，y3∈R，则 eq \r(?x1－x2?2＋?y1－y2?2)＋eq \r(?x2－x3?2＋?y2－y3?2)≥ eq \r(?x1－x3?2＋?y1－y3?2). (4)一般形式：设a1，a2，a3，…，an，b1，b2，b3，…，bn是实数，则(aeq \o\al(2,1)＋aeq \o\al(2,2)＋…＋aeq \o\al(2,n))(beq \o\al(2,1)＋beq \o\al(2,2)＋…＋beq \o\al(2,n))≥(a1b1＋a2b2＋…＋anbn)2，当且仅当bi＝0(i＝1,2，…，n)或存在一个数k，使得ai＝kbi(i＝1,2，…，n)时，等号成立． 7．排序不等式 设a1≤a2≤…≤an，b1≤b2≤…≤bn为两组实数，c1，c2，…，cn是b1，b2，…，bn的任一排列，那么a1bn＋a2bn－1＋…＋anb1≤a1c1＋a2c2＋…＋ancn≤a1b1＋a2b2＋…＋anbn.当且仅当a1＝a2＝…＝an或b1＝b2＝…＝b 1．思维辨析(在括号内打“√”或“”)． (1)用反证法证明命题“a，b，c全为0”时假设为“a，b，c全不为0”. (　×　) (2)若实数x，y适合不等式xy1，x＋y－2，则x0，y0.(　√　) (3)不等式|x＋a|＋|x＋b|≥c恒成立的充要条件是|a－b|≥c.(　√　) (4)不等式|x＋a|－|x＋b|＜c恒成立的充要条件是|a－b|≤c.(　×　) 2．若a0，b0，a，b的等差中项是eq \f(1,2)，且α＝a＋eq \f(1,a)，β＝b＋eq \f(1,b)，则α＋β的最小值为(　D　) A．2　　　 B．3　　　　 C．4　　　 D．5 解析　∵eq \f(1,2)为a，b的等差中项，∴a＋b＝eq \f(1,2)×2＝1. a＋eq \f