高考数学复习平面向量数系的扩充与复数的引入第26讲数系的扩充与复数的引入优选学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第26讲　数系的扩充与复数的引入 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.理解复数的基本概念． 2．理解复数相等的充要条件． 3．了解复数的代数表示法及其几何意义． 4．会进行复数代数形式的四则运算． 5．了解复数代数形式的加、减运算的几何意义. 2017·全国卷Ⅰ，3 2017·全国卷Ⅱ，2 2017·全国卷Ⅲ，2 2017·山东卷，2 2017·北京卷，2 复数的概念(如实部、虚部、纯虚数、共轭复数、复数的模)及复数的四则运算(特别是除法运算)是高考考查的主要内容，复数的几何意义常与解析几何知识交汇命题. 分值：5分 1．复数的有关概念 (1)复数的概念：形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，其中a，b分别是它的__实部__和__虚部__.若__b＝0__，则a＋bi为实数；若b≠0，则a＋bi为虚数；若__a＝0且b≠0__，则a＋bi为纯虚数． (2)复数相等：a＋bi＝c＋di?__a＝c且b＝d__(a，b，c，d∈R)． (3)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭?__a＝c且b＝－d__(a，b，c，d∈R)． (4)复平面：建立直角坐标系来表示复数的平面，叫做复平面．__x轴__叫做实轴，__y轴除去原点__叫做虚轴．实轴上的点都表示__实数__；除原点外，虚轴上的点都表示__纯虚数__；各象限内的点都表示__非纯虚数__.复数集用C表示． (5)复数的模：向量eq \o(OZ,\s\up6(→))的模r做复数z＝a＋bi的模，记作__|z|__或__|a＋bi|__，即|z|＝|a＋bi|＝__eq \r(a2＋b2)__. 2．复数的几何意义 (1)复数z＝a＋bi复平面内的点Z(a，b)(a，b∈R)． (2)复数z＝a＋bi__平面向量eq \o(OZ,\s\up6(→))__(a，b∈R)． 3．复数的运算 (1)复数的加、减、乘、除运算法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则： ①加法：z1＋z2＝(a＋bi)＋(c＋di)＝__(a＋c)＋(b＋d)i__； ②减法：z1－z2 ＝(a＋bi)－(c＋di)＝__(a－c)＋(b－d)i__； ③乘法：z1·z2＝(a＋bi)·(c＋di)＝__(ac－bd)＋(ad＋bc)i__； ④除法：eq \f(z1,z2)＝eq \f(a＋bi,c＋di)＝__eq \f(?ac＋bd?＋?bc－ad?i,c2＋d2)__(c＋di≠0)． (2)复数加法的运算律 复数的加法满足交换律、结合律，即对任意z1，z2，z3∈C，有z1＋z2＝__z2＋z1__，(z1＋z2)＋z3＝__z1＋(z2＋z3)__. 4．i乘方的周期性 in＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1，n＝4k，,i，n＝4k＋1，,－1，n＝4k＋2，,－i，n＝4k＋3，)) 其中k∈Z. 5．共轭复数与模的关系 z·z＝|z|2＝|eq \x\to(z)|2. 1．思维辨析(在括号内打“√”或“×”)． (1)若a∈C，则a2≥0.(　×　) (2)在实数范围内的两个数能比较大小，因而在复数范围内的两个数也能比较大小．(　×　) (3)一个复数的实部为0，则此复数必为纯虚数．(　×　) (4)复数的模就是复数在复平面内对应向量的模．(　√　) 解析　(1)错误．若a＝i，则a2＝－10，因而(1)错． (2)错误．若两个复数为虚数，或一个为实数，一个为虚数，则它们不能比较大小． (3)错误．当虚部也为0时，则此复数为实数0. (4)正确．由复数的几何意义可知该结论正确． 2．已知a∈R，i为虚数单位，若(1－2i)(a＋i)为纯虚数，则a的值等于(　B　) A．－6　　 B．－2　　 C．2　　 D．6 解析　由(1－2i)(a＋i)＝(a＋2)＋(1－2a)i是纯虚数得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a＋2＝0，,1－2a≠0，))由此解得a＝－2. 3．若a，b∈R，i为虚数单位，且(a＋i)i＝b＋i，则(　D　) A．a＝1，b＝1　　 B．a＝－1，b＝1 C．a＝－1，b＝－1　　 D．a＝1，b＝－1 解析　由(a＋i)i＝b＋i，得－1＋ai＝b＋i，根据两复数相等的条件得a＝1，b＝－1. 4．若复数z满足eq \f(z,1＋i)＝2i，则z对应的点位于第__二__象限． 解析　z＝2i(1＋i)＝－2＋2i，因此z对应的点为(－2,2)，在第二象限内． 5．若复数z满足z＋i＝eq \f(3＋i,i)，则|z|＝__eq \r(17)__. 解析　因为z＝eq \f(3＋i,i)－i＝1－3i－i＝1－4i，则|z|＝eq \r(17). 一　复数的有关概