数学人教版八年级上册《幂的乘方》学案1.docVIP

14.1.2 幂的乘方 导学案 学习目标： 探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义 会利用幂的性质进行计算 会逆用法则 学习重点难点： 重点：准确掌握幂的乘方法则和公式及其应用。 难点：同底数幂的乘法和幂的乘方的综合应用以及公式的逆用。 教学流程： 预习案 一、预习引领： 1、an 表示的意义是什么？ 2、同底数幂的乘法法则？ 3、填空： （1）a · a2= （2）103· 104 = （3）y ·y ·y3= （4）(m+n) 2· (m+n) 4 = 探究案 一、我来推导 1 、根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律？ 根据乘方的意义填空： （m是正整数） 2、请同学们观察上面三个小题左右两边，底数、指数有什么关系？ 猜想： 当m，n都是正整数时，(am)n= ? (am)n = (m、n都是正整数) 。 归纳：幂的乘方法则： 幂的乘方 ，底 数 　　，指 数 　　。 二、验收知识 3、应用 （1） (103)5 （2）(a4)4 （3） (am)2 （4）—(x4)3 （5） 1015 =( )3 =( )5 （6） a20 =( )4 =( )5 三、展示提升 已知xa = 2 , xb = 3 ，求x a + b 的值。 一变：已知xa = 2 , xb = 3 ，求x2 a + 3b 的值。 二变：已知am = 2 , bm= 5 ，求（a3）m + （b2）m的值。 四、盘点收获： 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 检测案 五、当堂检测： 判断下列计算是否正确，并简要说明理由： 1. (a3)3 = a6 ( ) 2. a3 ·a3= a9 ( ) 3. (a3)3= a9 ( ) 4. a3 + a6 = a9( ) 填空题： （1） (x5)3 = （2）(a2)3 ·a5= （3） (a2n)3 = （4）—(xm)5 = 六、布置作业 教材97页练习 七、教（学）后反思 知识反馈：（你还有哪些疑惑？）