物理人教版八年级下册第１节 功的导学案.docxVIP

第十一章 第１节 功的导学案 寿山中学 杨君智 一、学习目标: 1．结合实例理解功的概念 2．能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功。 3．理解功的定义、公式和单位，能运用功的计算公式进行功的简单计算。 二、重点：功的计算公式单位 三、难点：力做功的判断 四、学习过程： (一)、力学中的功 1、自主学习：阅读课本P62前两段内容和参与活动后小组内互学交流完成以下问题: 如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功. 2、切磋交流与小组展示： (1)、物理学里什么时候才叫做了“功”： （2）物理学中做“功”的定义： （二）、功的两个必要因素 1、功的两个必要因素 （1）自主学习：观察课本P63的图11.1-2中二个图和参与下列活动, 找出它们的共同点:____________________ 、 。 （ 2）、切磋交流与小组展示： 功的两个必要因素: ； 。 力学里做功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功. 2、不做功的三种情况 （1）、自主学习：观察课本P63的图11.1-3和ppt课件中,力有没有做功, 想一想，为什么？找出原因: 甲图:没有做功的原因是:_________________________________________. 乙图:没有做功的原因是:_________________________________________. （2）、切磋交流与小组展示： 口述不做功的三种情况 ： 。 ②、 。 ③、 。 （三）功的计算 1、自主学习： (1)阅读课本P63“功的计算”部分的内容和参与下列活动,完成以下内容， 作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就_________. 定义：在物理学中,把_____________________________________叫做功. 用_____表示。功=_____×__________________.公式表示为:___________. 符号的意义及单位:W---- 功 F----____ S----____ 在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________, 功的单位是_____,它的国际单位是_________,简称_______,符号是______, 所以 1J=_____N·m (2)、合作学习课本例题 2、小组展示例题 （四）课堂检测 独立完成下列各题，小组内交流，更正。 1.判断下列说法的正误: (1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( ) (2)物体只要移动了距离,就做了功( ) (3)物体从高处落下重力做了功( ) (4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功( ) (5)人提着重物在水平地面上行走,人做了功( ) (6)人用力推车,但车未动,人没有做功( ) 2.已知物体受10N的水平拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做 功 J. 3.用100N的水平拉力将重500N的木箱在水平地面上匀速移动了5m,拉力做 功 J,重力做功为 J