物理人教版八年级下册课堂导学案.docVIP

实验一 《测量滑轮组机械效率》 实验目的 会测量滑轮组的机械效率。 。会处理数据，并根据实验数据知道影响滑轮组机械效率的因素。 实验原理 η=W有/W总=Gh/Fs 实验仪器 钩码、滑轮组、铁架台、细线、弹簧测力计、刻度尺 实验装置 实验步骤 用弹簧测力计测物体重力G 按照实验装置组装滑轮组 用弹簧测力计竖直向上拉绳子，读出并记录弹簧测力计的读数F。 注意事项 应竖直向上拉。 为什么 。 应在匀速拉动中读书。 为什么 。 实验数据 次数 钩码的重力G/N 提升的高度h/m 有用功 W有用/J 拉力F/N 绳端移动距离s/m 总功W总/J 机械效率η 1 0.1 0.3 2 0.1 0.3 3 0.1 0.3 思考：三次实验的结论能不能求平均值？为什么？ 结论 影响滑轮组的机械效率的因素有： 1、动滑轮的重力。 2、绳子与滑轮的摩擦力。 3、提升物体的重力，对于同一个滑轮组，提升的物体 ，滑轮组的机械效率 。 实验二 《测量斜面机械效率》 实验目的 1.会测量斜面的机械效率。 2.会处理数据，知道影响斜面机械效率大小的因素。 实验原理 η=W有/W总=Gh/Fs 实验仪器 木块、斜面、细线、弹簧测力计、刻度尺 实验装置 实验步骤 用弹簧测力计测得木块的重力G。 用长木板和木块按照装置组装装置，把木块通过细绳与弹簧测力计连接，沿斜面匀速拉动弹簧测力计，把木块匀速拉上斜面 分别记录弹簧测力计读书F，并用刻度尺测量出木块移动距离S和上升高度h。 保持斜面的长度不变，改变斜面的高度，从做3次实验，分别记录实验数据。 实验数据 次数 缓陡情况 木块的重力G/N 斜面的高度h/m 有用功 W有用/J 拉力F/N 斜面的长度s/m 总功W总/J 机械效率η 1 缓 2 较陡 3 很陡 结论 1、使用斜面 省功（“能”“不能”）。 2、在使用相同光滑程度的斜面，斜面越陡，越 （ “省力”“不省力”），斜面的机械效率越 （“高”“低”）。 能力提升1、小明认为因为木块匀速直线运动。所以摩擦力f=F。他的说法正确吗？为什么？你认为如何求出木块此时的摩擦力？ 答：