100以内的加法和减1.docVIP

、100以内的加法和减法 第二课时教学内容：教材第11页。教学目标：知识点：1、使学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的计算法则。??????? 2、会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。?能力点：培养学生初步的分析概括能力。?德育点：培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。教学重点：会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。教学难点：理解进位加法的算理。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：小棒教学过程：一、创设情境：1、计算：36+21＝ ? ?23+75 ? ?56+30 ? ? 4+522、二（1）和二（3）班能合乘一辆车吗？需要什么信息？如何计算？二、自主探究：1、出示36+35＝，学生试算。交流算法。2、摆小棒：小组说摆法。问：怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？单根还剩几根？整捆的有几捆？合起来是多少？3、怎样列竖式？要注意什么？从哪一位加起？6+5超过了10怎么办？师：我们一般在十位的右下角写上一个小小的“1”字表示个位满十向十位进1。在加十位时不要忘记加上这个1，也可以从这个1加起。4、比较36+21与36+35有什么不同？5、计算46+24，试算，可以借助于小棒。个位的0可不可以不写，为什么？6、小组合作讨论：笔算加法要注意什么？?相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十向十位进1。你认为还应该提醒同学们什么问题？三、拓展运用：? ?1、“做一做”，图中有什么信息？根据信息提出问题。自己动手解决问题。? ?2、猜一猜十位上是几。? ? 3 ?8 ? ? 6 ?7 ? ?1 ?7 ? ? ? ? ?9? + 3 ?9 ? ?+ ? 4 ? +5 ?3 ? ? ?+3 ?6? ?3、数学医院：? ? ?4 ?9 ? ? ? ? 2 ?1 ? ? ? ? ? 6 ?5? ?+ 4 ?4 ? ? ? ?+3 ?9 ? ? ?+ ? ?3 ?5?? ? ?8 ?3 ? ? ? ? 6 ? ? ? ? ? 1 ?0 ?0? ?说明理由。第三题个位和十位上的“0”是怎么得来的？? ?4、图形计算。? ? ? ? ?＝5 ? ? ? ? ＝3 ? ? ? ＝4 ? ? ? ?＝7? ? ? ?+ ? ? ? ＝（ ?） ? ? ? ? ? ? ?+ ? ? ? ＝（ ?）? ? ? ?? ? ? ?+ ? ? ? ? ＝（ ?） ? ? ? ? ? ?+ ? ? ? ?＝（ ?）4、看谁加上一个相同的加数算得快。?开放题：谁先正确算出五星表示的数，就奖励给谁。??2 ? ? ?? ????4 ?7 ? ? ? ? ?? 3 ? ? ? ???2 ? ? ? ?+ 6 ?9 ?? ??+ ?? 9 ? ?????+ 2 ?8 ? ? +?? 6 ? ? ? ?+???????9 ?4 ? ???? 8 ?6 ? ? ?????6 ?0 ? ?? ?5 ?5 ? ? ? ?? 9? 9课后小结：