1把朋友叫醒.docVIP

第二周《音乐》教案 把朋友叫醒 活动目标 1、感知四三拍音乐的特点,感受歌曲活泼轻快的旋律，能熟练演吧歌曲。 2、能用响板有节奏地跟随音乐进行演赛,巩固钤鼓的使用方法。 3、乐于与同伴共同参加乐器演奏的活动。 活动准备 1、乐器:钤鼓、响板。 2、音乐CD、小脚图片。 活动过程 与幼儿谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）磴磴磴，磴磴，你们听谁来了？ 原来是我们的小脚丫呀。我们的小脚丫说春天来了，好多好朋友还在睡觉呢，让我们用小脚丫把好朋友叫醒吧。 （2）你准备把谁叫醒？（小花、小树、小鸟、大象……） （3）你准备怎样用你的小脚丫把它们叫醒呢？（踏踏踏……） （4）下面我们来听一听音乐里的小脚是怎么叫醒它的朋友的？ 2、幼儿听音乐，感知音乐的节奏和旋律。 （1）教师播放音乐，随音乐感知歌曲的节奏。 （2）请小朋友们跟老师一起跟着音乐拍一拍。 （3）教师组织幼儿起练习四三拍的节奏，做拍腿、拍手的动作，如拍腿、拍手、拍 手。教师带领幼儿熟悉四三拍音乐的节奏后，加入音乐根据歌曲的节奏再次练习。 （4）教师组织幼儿与同伴共同游戏，巩固幼儿对四三拍音乐的掌握。 请小朋友们找一个朋友和你面对面，第一拍拍自己的腿，第二、三拍和小 朋友拍手，嘴巴一起唱歌。 （5）教师先带幼儿练习，然后加音乐依拍子拍节奏。 3、结合乐器，与幼儿一起演奏。 我们的好朋友睡得太香了，我们的小脚怎么也叫不醒它，我们请出乐器来帮助我们吧。 （1）教师出示铃鼓。 （2）还记得这个乐器宝宝的名字吗？我们应该怎样使用铃鼓？ 4、教师引导幼儿用正确的方法使用铃鼓。 （1）出示响板并学会正确的演奏方法。 你们看，铃鼓还给我们带来了一位好朋友这个乐器宝宝的名字叫响板。你知道怎么样让响板发出好听的声音吗？ （2）教师鼓励幼儿并做示范，小结响板正确的演奏方法:将响板放置手掌处，另一只手轻轻拍打响板，由响板的两个木板碰撞发出声响；或将响板放置手中，大拇指在上，其余四指在下，自然地做张合的动作。 （3）教师为幼儿分发乐器，请幼儿分组演奏。 （4）现在请你选择自己喜欢的乐器，我们一起听着音乐来表演吧！ （5）教师引导幼儿将选择铃鼓和响板的幼儿分成两组. （6）现在请小朋友们一边听音乐，一边晃动手中的铃鼓来表演吧! （7）教师与幼儿一起跟随音乐节奏进行演奏，第1?2小节、第5?6用响板； 第3?4小节、第7?8小结用铃鼓演奏。 5、教师小结，活动结束。 今天小朋友们表现得非常棒，我们一起用乐器把我们的好朋友都叫醒了 , 现在我们一起送乐器宝宝回家，跟我们的好朋友一起玩吧！ 小三班 冯彩欢 活动反思：