Howdoyoufeel教案.docVIP

《 Unit6 Haw do you fell》 第一课时 Let’s learn 【学习目标】： 1、能听、说、读、写本课时词组：angry, afraid, sad, worried, happy 2、 能够听说认读句子：I’m.../ He is.../ There are....并能在实际中运用 【教学重点】 学习词组：angry, afraid, sad, worried, happy. 学习句型：I’m.../ He is.../ There are.... .. 【教学难点】 worried 的发音和拼读。 一、Warm-up Sing the song :If you’re happy ,clap your hand 提问How do you feel? Presentation 1、教学单词：happy 课件出示几个人高兴的图片， T:提问：What does he do?（复习上个单元学的句子） S:Heis a student. T:Haw does he feel?（用本单元的标题句型提问） S:He feels happy. 板书happy 并教学句型I’m.../ He is.../ There are...... 用上述方法教学单词angry, afraid, sad, worried What’s missing 教学A.Let’s learn 教师播放课文录音，学生整体感知课文内容。 教师再次播放录音，每句后暂停，学生跟读 4、完成课本Write and say 三、巩固与扩展 1、Sad the chant: Happy,happy,Im happy.（食指放在脸颊的两旁） Sad,sad, Im sad.（以手拭泪） Worried,worried,Imworrid（双手托下巴做担心状） Angry,angry, Im angry.（两手叉腰并瞪眼） Afraid,afrid,Im afraid.（双手放在下巴边，并侧身躲避） 2、Game（一同学表演，全班说，然后换全班表演，同学说） Practice 当堂检测 完成课本Write and say 排序 五、总结回顾 1.Sum up. 六、家庭作业 【板书设计】： Unit 6 How do you feel How does he/she fell? happy angry I’m.../ He /She is.../ There are... sed worry afraid 【教学反思】：对学生来说，本单元的单词难度不算大，但wrried这个单词的拼写相对难，我结合游戏，给予学生操练单词的机会。学生在不知不觉中已经习得了语言。而且本课中还特别强调问句How does he/she feel? She/He is...的用法。